教師資格國考中小學教綜筆試模擬題64

https://jiaoshi.huatu.com 2020-10-13 14:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.【答案】B

【解析】本題考查的是人身自由權。人身自由權指未成年學生有支配自己人身和行動的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕，如教師不得因為各種理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。故本題選B。

2.【答案】A

【解析】本題考查的是心智技能的特點。心智技能的特點包括：對象具有觀念性、執(zhí)行具有內潛性、結構具有簡縮性。故本題選A。

3.【答案】B

【解析】本題考查的是道爾頓制。道爾頓制是1920年美國的柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學組織形式。按照道爾頓制，教師不再上課向學生系統(tǒng)講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導，學生完成一定階段的學習任務后向教師匯報學習情況和接受考查。題干中的學生自學和獨立作業(yè)的同時，還與教師之間有一定交往，體現(xiàn)了道爾頓制。故本題選B。

4.【答案】B

【解析】本題考查的是班杜拉的觀察學習理論。班杜拉的社會學習理論中認為觀察學習是人的學習的最重要的形式。觀察者的模仿動機存在三種來源：直接強化、替代強化和自我強化。題干中表述的是小明通過觀察別人的行為進而受到了替代強化，形成了良好的行為。故本題選B。

5.【答案】B

【解析】本題考查的是教學方式的類型。布魯納認為，發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學生掌握學科基本結構的最好方法是發(fā)現(xiàn)學習。發(fā)現(xiàn)法是指用學生自己的頭腦去親自獲得知識的一切形式。題目示例課堂上教師要求學生通過實驗去確定測量方法，體現(xiàn)的是促進學生認知的發(fā)展，說明希望通過學生自己的發(fā)現(xiàn)去學習，屬于發(fā)現(xiàn)學習。故本題選B。

6.【答案】A

【解析】本題考查的是弗洛伊德的人格結構理論。弗洛伊德將人格結構分成三個層次：本我(原我)、自我和超我。本我位于人格結構的最底層，是由先天的本能、欲望所組成的能量系統(tǒng)，包括各種生理需要。本我是無意識、非理性、非社會化和混亂無序的。它遵循快樂原則。自我是從本我中逐漸分化出來的，位于人格結構的中間層。其作用主要是調節(jié)本我與超我之間的矛盾，它一方面調節(jié)著本我，一方面又受制于超我。它遵循現(xiàn)實原則，以合理的方式來滿足本我的要求。超我位于人格結構的最高層次，是道德化了的自我，由社會規(guī)范、倫理道德、價值觀念內化而來，其形成是社會化的結果。超我遵循道德原則。故本題選A。

7.【答案】D

【解析】本題考查的是馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛根據(jù)需要出現(xiàn)的先后及強弱順序，把需要歸納為七個基本的層次：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、求知需要、審美需要、自我實現(xiàn)的需要。其中，自我實現(xiàn)，即追求自我理想的實現(xiàn)，是充分發(fā)揮個人潛能、才能的心理需要，也是一種創(chuàng)造和自我價值得到體現(xiàn)的需要。題干描述符合自我實現(xiàn)的需要。故本題選D。

8.【答案】B

【解析】本題考查的是認識的簡捷性。認識的簡捷性是指通過間接知識認識世界，可以減少探索的實踐，避免探索的彎路，盡快地掌握人類的文化精華，因而是高效的。題干中學生在一個小時內就能學會二項式定理，說明通過教學，學生能盡快地掌握人類的科學文化知識，表明了教學活動具有簡捷性。故本題選B。

9.【答案】D

【解析】本題考查的是小學生的主導活動。小學生的主導活動是學習。幼兒的主導活動是游戲。故本題選D。

10.【答案】A

【解析】本題考查的是赫爾巴特相關的知識點。德國的教育家赫爾巴特被尊稱為“現(xiàn)代教育學之父”“科學教育的奠基人”。故本題選A。