教師資格證中小學(xué)教綜筆試主觀題（21）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-29 09:17 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【參考答案】

(1)該教師課堂提問行為符合新課改的教學(xué)理念，始終以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的地位，以啟發(fā)引導(dǎo)的方式，帶領(lǐng)學(xué)生一步步了解文章的遣詞造句之妙。

首先，從問題設(shè)計(jì)上看，看似即興提問，實(shí)際上卻是針對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和關(guān)鍵，該教師不直接告訴學(xué)生答案，而是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，了解體會(huì)作者使用“居然”一詞所要傳達(dá)的感情。

其次，從問題的語言表達(dá)上，該教師在課堂語言上極富感情色彩，通過跌宕起伏的語言，來讓學(xué)生關(guān)注文章重點(diǎn)。提問的語言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、清晰。激勵(lì)學(xué)生積極地投入到問題的思考活動(dòng)中去，最終做出正確的回答。

再次，從發(fā)問方式上看，該教師發(fā)問先向全體學(xué)生發(fā)問，等全體學(xué)生思考一遍之后，再指定學(xué)生回答。這樣可以使全班學(xué)生注意教師所提的問題，并使全班學(xué)生都在心中試擬一個(gè)答案，還能更好地對(duì)某個(gè)學(xué)生的答案加以評(píng)價(jià)。

最后，從課堂評(píng)價(jià)上看，該教師對(duì)每位學(xué)生的回答，進(jìn)行了及時(shí)評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不拘一格，并根據(jù)問題的難以程度及學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行激勵(lì)，肯定學(xué)生的努力與潛力，通過語氣上的起伏對(duì)學(xué)生進(jìn)行肯定和贊揚(yáng)。

在教學(xué)過程中，該教師通過有效的課堂提問，引發(fā)學(xué)生積極思考，深化對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。學(xué)生也在老師的層層遞進(jìn)的問題中領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，對(duì)《落花生》一文的主旨有了很好的了解。

(2)教師課堂提問的功能如下：

①課堂提問的求證性。

②課堂提問的啟發(fā)性。

③課堂提問的警戒性。

④課堂提問的激勵(lì)性。

⑤課堂提問的檢查性。

⑥課堂提問的調(diào)節(jié)性。

2.一名小學(xué)五年級(jí)學(xué)生在作文《假如我是一個(gè)差生》中寫到“我是一名中等生，課堂上坐姿端正，但我?guī)缀鯊牟慌e手回答問題，老師每次提問時(shí)，我總是低下頭，盡量避免和老師的眼神接觸，因?yàn)榭梢詼p少被老師點(diǎn)到的幾率，這些問題我基本都是會(huì)的，但是我怕自己說錯(cuò)，所以還是不回答的好。老師把關(guān)注的目光投給了差生，希望的眼神又全停留在三好學(xué)生身上，我們這些中等生真的很寂寞，在孤獨(dú)寂寞的角落里望著老師給差生耐心的講題時(shí)，我真嫉妒他們!有時(shí)候我會(huì)有個(gè)傻傻的想法：假如我是一個(gè)差生，也可以坐在老師旁邊，老師能單獨(dú)給我講講什么，哪怕輕輕地問一句“你哪不會(huì)?”那時(shí)我一定會(huì)感到我是世界上最快樂的人。

問題：

(1)結(jié)合報(bào)考崗位和對(duì)上述材料的思考，談?wù)勀銓?duì)中等生的認(rèn)識(shí)。

(2)談?wù)勗诮窈蟮墓ぷ髦?，你將如何有效開展中等生教育?

2.【參考答案】

(1)中等生，又叫“一般學(xué)生”或“中間生”，通常指那些學(xué)習(xí)上處于中等水平，而品行等方面又表現(xiàn)平平的學(xué)生。他們雖然不是很惹眼，也不刺眼，卻是學(xué)生中的主體，占到了學(xué)生數(shù)的60%—70%。他們的心理特征：信心不足;表現(xiàn)欲不強(qiáng);關(guān)閉心靈。

(2)作為一名教師，我會(huì)在今后的工作中積極的開展中等生教育，具體如下：

①要重視對(duì)中等生的教育。既要抓兩頭也要抓中間，努力使中間因素向積極的方向轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)班級(jí)工作的良性循環(huán)。我們作為一名老師，要重視全體學(xué)生，尤其是中等生的教育。

②根據(jù)中等生的不同特點(diǎn)有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)中等學(xué)生重點(diǎn)是解決動(dòng)力問題，我們作為一名老師，要注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)。

③給中等生創(chuàng)造充分展示自己才能的機(jī)會(huì)。我們作為一名老師，要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)鍛煉他們，增強(qiáng)他們的自我效能感，增強(qiáng)他們的自信心。

中等生是教師的重要工作，通過以上的努力，我相信可以培養(yǎng)他們的自信心，更好促進(jìn)他們的全面發(fā)展。