中學(xué)英語(yǔ)教師資格證筆試高頻知識(shí)點(diǎn)解讀（二）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-18 09:17 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【試題示例】

In writing, students may not know how to put their ideas into proper English. And thus ask their teacher for help. Here the teacher is to play the role of a/an ____

A. facilitator B. assessor

C. controller D. participant

綜合梳理，教師在教學(xué)活動(dòng)中扮演著如下角色：

控制者Controller: to control the pace so that activities run smoothly and efficiently.

評(píng)價(jià)者Assessor：to assess the students’ work. (correct the mistake/give feedback)

組織者Organizer: to design and organize activities/tasks (walking around and monitoring)

促進(jìn)者prompter: to give appropriate prompts or hints when students are not ready to answer to do the activity(giving hints and eliciting more)

參與者Participant: to participate equally in students’ activities / communication

提供者Resource provider: to provide resource/ knowledge

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)是教學(xué)的有機(jī)組成部分，評(píng)價(jià)的目的是為了促進(jìn)教學(xué)，其也是資格證考查的重點(diǎn);根據(jù)對(duì)歷年試題的分析，可粗略地將試題中出現(xiàn)的評(píng)價(jià)分為：課堂評(píng)價(jià)、測(cè)試評(píng)價(jià)、教材評(píng)價(jià)，可見如下試題：

課堂評(píng)價(jià)：

【試題示例】

When a student said in class, “I goed there yesterday.” the teacher responded, “Say it again, please.” The response is an example of _______.

A. recast B. modification

C. positive feedback D. postponed feedbac

【試題示例】

If a teacher gets an incorrect answer from students, it is most appropriate for him or her to say “_______” in order to encourage them.

A. No, I don’t like your answers.

B. Nonsense, it is not what I want.

C. Your answer is far beyond the point.

D. You missed the point, but I’m glad you mentioned another point.

測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià):

【試題示例】

A/An ____ language test, such as IELTS or TOEFL, is developed on the basis of a fixed standard.

A. inpidual-referenced B. peer-referenced

C. norm-referenced D. criterion-referenced

【試題示例】

A language proficiency test that only consists of multiple-choice questions lacks__________

A. construct validity B. content validity

C. test reliability D. score reliability

教材評(píng)價(jià)：

【試題示例】

A systematic textbook evaluation should initially examine whether a textbook ___.

A. covers all grammatical rule

B. matches the needs of leaners

C. provides authentic language

D. can help realize the objectives of a language progr

課堂評(píng)價(jià)主要是以形成性評(píng)價(jià)為主，其目的是評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)結(jié)果已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的情感態(tài)度策略等方面的發(fā)展;教師在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的情感，尊重每個(gè)學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)體差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中嘗試，保護(hù)其自尊心，將英語(yǔ)教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以學(xué)生為本。

就測(cè)試評(píng)價(jià)而言，考生要了解考試種類：

根據(jù)考試用途可將其劃分為水平測(cè)試(Proficiency test)、成績(jī)測(cè)試(achievement test)、潛能或素質(zhì)測(cè)試(aptitude test)和診斷測(cè)試(diagnostic test)

根據(jù)考試方式，可將其分為分離式測(cè)試(discrete-point test)和綜合性測(cè)試(integrative test),分離式測(cè)試主要是考查語(yǔ)言的某一方面，主要是單選題的形式出現(xiàn)，而綜合性測(cè)試考查多方面的，如完型填空、翻譯和作文;

根據(jù)試卷評(píng)閱方式，可分為主觀性測(cè)試(subjective test)和客觀性測(cè)試(objective test).

根據(jù)對(duì)考試分?jǐn)?shù)的解釋，可分為常模型參照性考試(norm-referenced test)和標(biāo)準(zhǔn)參照性考試(criterion-Referenced Test)，是考試類型之一，是以某種既定的標(biāo)準(zhǔn)為參照系進(jìn)行解釋的考試。這種考試是將每個(gè)人的成績(jī)與所選定的標(biāo)準(zhǔn)作比較，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)即為合格，與

除此之外還要了解測(cè)試命題原則：⑴要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定考查內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn);⑵要著重考查學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，避免單純考查語(yǔ)言知識(shí);⑶要充分考慮學(xué)生的實(shí)際生活和身心發(fā)展水平;⑷要選用真實(shí)、地道的語(yǔ)言素材，根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際使用情況命題;⑸要確保試題的信度和效度，杜絕繁、偏、舊的試題，要控制題量;⑹要根據(jù)試題的考查目的和考查重點(diǎn)，科學(xué)合理地制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

就教材評(píng)價(jià)而言，考生首先要熟悉教材編寫原則：

1.思想性原則:英語(yǔ)教材既是英語(yǔ)教學(xué)的主要內(nèi)容和手段，也是對(duì)學(xué)生開展思想品德教育的重要媒介;

2.科學(xué)性原則: 英語(yǔ)教材的編寫要依據(jù)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，充分體現(xiàn)不同年齡段和不同語(yǔ)言水平學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需要;

3.趣味性原則：教材不僅要符合學(xué)生的知識(shí)、認(rèn)知和心理發(fā)展水平，還要充分考慮不同年齡段學(xué)生的興趣、愛好、愿望等學(xué)習(xí)需求，教材應(yīng)緊密聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，選擇具有時(shí)代氣息的語(yǔ)言材料和豐富多彩的表現(xiàn)形式，創(chuàng)設(shè)盡量真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情景，設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑、互動(dòng)性較強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.靈活性原則：在不違背科學(xué)性原則的前提下，教材應(yīng)該具有一定的彈性和伸縮性，以便教師根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，對(duì)教材內(nèi)容作適當(dāng)?shù)娜∩岷脱a(bǔ)充。

英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)知識(shí)是教師資格證筆試考查的重中之中。同時(shí)也是難點(diǎn)。對(duì)該模塊掌握地比較薄弱的考生可以系統(tǒng)地將按照考綱對(duì)各高頻知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)梳理;資格證考試考題非常靈活，加之其知識(shí)點(diǎn)泛、雜，所以透徹理解知識(shí)點(diǎn)，多練習(xí)，忌光看理論，光看不寫，將理論用于實(shí)踐才是王道，尤其是主觀題;因此光大考生更要提早備考，在理解領(lǐng)會(huì)和日常積累的基礎(chǔ)之上，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。

最后，華圖教育衷心祝愿廣大考生能夠成功邁出教師之路第一步，早日實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)!