教師資格證中小學(xué)教綜筆試主觀題（3）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-15 10:00 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第三，開展校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。可通過綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的勞動(dòng)，組織學(xué)生參加社區(qū)的工廠、農(nóng)村的勞動(dòng)，進(jìn)行服務(wù)性勞動(dòng)，尤其是社會(huì)公益勞動(dòng)，來進(jìn)行勞動(dòng)教育，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

第四，發(fā)揮榜樣的示范作用。小學(xué)生容易受到同學(xué)或者教師的影響，可以樹立班級(jí)學(xué)生中具有良好勞動(dòng)習(xí)慣的典型，宣傳他們的事跡，并予以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓榜樣帶動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。同時(shí)，教師也要發(fā)揮模范帶頭作用，以身作則，言傳身教，使學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2.2018年12月底，某學(xué)校語文老師徐老師，在家長微信群布置元旦作業(yè)時(shí)，學(xué)生小青的爸爸對(duì)此質(zhì)疑，于是雙方在群里互嗆，小清的爸爸在群里用不文明的語言辱罵徐老師，結(jié)果被徐老師移出微信群。學(xué)生小藝的爸爸在群里聲援小青爸爸后，也被移出微信群。

之后，小青的爸爸被告知：“因你無理謾罵語文老師，語言下流，在你真誠地在群里道歉前，學(xué)校決定拒收小青到本校學(xué)習(xí)。”小藝的爸爸也被告知因“站在了錯(cuò)誤的一邊”，下學(xué)期學(xué)校將不接收小藝入學(xué)。

問題：

(1)上述案例中徐老師的做法是否合理?為什么?

(2)請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)工作，談?wù)劷處煈?yīng)如何通過“微信群”與家長建立和維持良好的關(guān)系?

2.【參考答案】

(1)徐老師的做法存在不合理的地方：與學(xué)生家長“互嗆”，違背了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的要求。

(2)第一，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)。第二，通過分享教育理念，讓微信群成為引領(lǐng)家長掌握正確教育方法的橋梁。第三，借助傳送圖片和的視頻的快捷，讓家長能及時(shí)了解到學(xué)生的在校表現(xiàn)。第四，遇到問題解決問題時(shí)，要盡量用緩和的方式處理，從家長的角度去理解問題，從學(xué)生的角度去關(guān)心問題，從相互理解，相互配合的角度去思考，用誠意去化解問題，當(dāng)家長脾氣暴躁或群里出現(xiàn)沖突時(shí)，用商量的語氣去規(guī)勸。

責(zé)任編輯：張欣