數(shù)學資格證筆試中那些考過的簡答題你掌握了嗎？（二）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-09-14 10:43 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第二、充分挖掘教材教參，從中發(fā)現(xiàn)德育教育的素材!

赫爾巴特認為：“道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。”作為一名教師，只具備基本素質(zhì)還是遠遠不夠的，必須要對自己所任教的科目有著深入并且廣泛的認識，同時，還要具備挖掘其中德育內(nèi)容的能力!數(shù)學學科，不比其它的科目，它是一門科學性的學科，所以蘊含在其中的德育素材都是"隱藏"起來的，這就要求老師要有能力將其挖掘出來，進而展現(xiàn)給學生，對學生進行教育，現(xiàn)舉幾個具體的我在教學中的事例。

第三、在教學過程中進行德育滲透。

教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。在數(shù)學中，有很多規(guī)律和定律如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了，這時候就可以引導學生進行討論，共同思考，總結(jié)。

第四、創(chuàng)設(shè)良好的教學情境。

良好的教學情境，具有強大的感召力，它能吸引學生的注意力，喚醒學生的思維，激勵學生的求學信心，引發(fā)學生的求知欲，引起學生的學習興趣，，形成和諧的人際關(guān)系。首先，引導學生主動參與教學的全過程，讓學生嘗試成功。每一個數(shù)學概念的學習，公式，法則，數(shù)量關(guān)系的分析，都要啟發(fā)誘導學生嘗試探索，創(chuàng)造條件讓學生參與到教學過程中來，給學生創(chuàng)造成功的機會，讓學生體驗成功的愉悅，培養(yǎng)學習數(shù)學的自信心。

總之，數(shù)學教學中的德育滲透，只要我們精心設(shè)計，就能使學生受到“潤物細無聲”的教育，同時也激發(fā)了學生的學習興趣，培養(yǎng)良好的道德情操，提高了教育教學質(zhì)量。另外，在數(shù)學教學中滲透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧賓奪主，要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，以達到德育、智育的雙重教育的目的。

試題5:何為教學反思?如何進行教學反思?

【參考答案】

反思是指教師以自己的教育教學實踐為思考對象，對自己的教育行為、決策及教學效果進行認真的審視和分析，不斷提高自己教學水平和專業(yè)素養(yǎng)的過程。反思不僅僅是頭腦內(nèi)部的“想一想”，而是一個不斷實踐、學習、研究的過程，是自己與自己、自己與他人更深層次的對話。反思是教師認識自己的重要途徑，又是改變自己的前提。

教學是一門遺憾的藝術(shù)，即使是成功的課堂教學也難免有疏漏失誤之處，課后要及時進行回顧、梳理，并對其作深刻反思、探究和認真的剖析，為教師再教積累理論和實踐經(jīng)驗。課后反思還要對自己的教學行為是否會對學生造成傷害進行反思。有時，教師無意識的行為會對學生造成終身難以彌補的傷害，所以教師在與學生溝通時要時時注意自己的言行。