教師資格國(guó)考中小學(xué)教綜筆試模擬題20

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-17 14:08 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是對(duì)教師教育行為的評(píng)價(jià)。人身自由權(quán)指未成年學(xué)生有支配自己人身自由和行動(dòng)的自由，非經(jīng)法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。題干中老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜身，是違法行為，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是行動(dòng)研究法。行動(dòng)研究法即身處教育實(shí)踐的研究者、一線教師與教育學(xué)專家、學(xué)者密切協(xié)作，以教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題和現(xiàn)象作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，將研究成果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的一種研究方法。題干描述符合行動(dòng)研究法的概念。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系。人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系是攜手并進(jìn)。人文教育是以傳授人文知識(shí)、培養(yǎng)人文精神為主的教育;科學(xué)教育是以傳授科學(xué)知識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神為主的教育。在人類教育發(fā)展史上，人文教育與科學(xué)教育經(jīng)歷了一個(gè)由分離到結(jié)合的漫長(zhǎng)過(guò)程。20世紀(jì)50年代以來(lái)，人文教育與科學(xué)教育的結(jié)合便成為了西方主要發(fā)達(dá)國(guó)家教育的一個(gè)共識(shí)和追求，從而使得人文教育與科學(xué)教育走向融合。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是即時(shí)評(píng)價(jià)。即時(shí)評(píng)價(jià)是在教學(xué)過(guò)程中依據(jù)一定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)現(xiàn)象做出實(shí)時(shí)評(píng)估，通過(guò)調(diào)整、控制受評(píng)者的后續(xù)行為取得最佳教學(xué)效果，是一種有效促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)手段。C選項(xiàng)，同行評(píng)價(jià)就是教師對(duì)自己的同事的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。題干中在教案和教學(xué)材料形成后，及時(shí)向他人請(qǐng)教，或進(jìn)行試講，屬于即時(shí)評(píng)價(jià)。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是掌握概念的水平。兒童掌握概念有三級(jí)水平：(1)第一級(jí)水平是以“具體事例”和“直觀特征”來(lái)解釋概念。所謂“具體事例”是用個(gè)別的事物對(duì)概念加以解釋。例如，蘋(píng)果是甜的，皇帝就是沙皇，水是河里的水。所謂“直觀特征”是以客體可感知的特征來(lái)描述概念。例如，燈是玻璃做的，祖國(guó)是美麗的地方等。(2)第二級(jí)水平是以“重要屬性”和“實(shí)際功用”來(lái)解釋概念。(3)第三級(jí)水平是以“種屬關(guān)系”和“正確定義”來(lái)解釋概念。題干中，皇帝—“皇帝就是沙皇”是以“具體事例”來(lái)解釋概念，祖國(guó)—“美麗的地方”是以“直觀特征”來(lái)解釋概念，均屬于第一水平。故本題選A。

6.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！秾W(xué)生傷害事故處理辦法》第九條規(guī)定，因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任：學(xué)校的校舍、場(chǎng)地、其他公共設(shè)施，以及學(xué)校提供給學(xué)生使用的學(xué)具、教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備不符合國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，或者有明顯不安全因素的。題干中，單杠長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有維護(hù)修養(yǎng)，導(dǎo)致林英從單杠上落到地上發(fā)生了骨折，這里是學(xué)校設(shè)施的原因，導(dǎo)致學(xué)生受傷，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是成就動(dòng)機(jī)。成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體追求自認(rèn)為重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完美狀態(tài)的動(dòng)機(jī)，即一種以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己力求取得活動(dòng)成功為目標(biāo)的動(dòng)機(jī)。選項(xiàng)A，支配動(dòng)機(jī)是指人們?cè)谏鐣?huì)生活中或在人際交往活動(dòng)中，產(chǎn)生的一種對(duì)人或事物起引導(dǎo)和控制作用的心理要求。選項(xiàng)B，能力動(dòng)機(jī)是指爭(zhēng)取在某些方面有所專長(zhǎng)，使得個(gè)體能完成高質(zhì)量工作的驅(qū)力。選項(xiàng)C，需求：指人們對(duì)某種目標(biāo)的渴求和欲望。題干中組員們雖然沒(méi)有完成但是還是在努力嘗試，符合成就動(dòng)機(jī)理論。ABC項(xiàng)不符合題干描述，故排除。故本題選D。

8.D

【解析】本題考查的是問(wèn)題解決。問(wèn)題解決包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、理解問(wèn)題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)。明確問(wèn)題又叫理解問(wèn)題，就是把握問(wèn)題的性質(zhì)和關(guān)鍵信息，摒棄無(wú)關(guān)因素，并在頭腦中形成有關(guān)問(wèn)題的初步印象，即形成問(wèn)題的表征。題干中，老師強(qiáng)調(diào)讀懂題目、畫(huà)示意圖是屬于對(duì)問(wèn)題的表征。故本題選D。

9.C

【解析】本題考查的是孔子的教育觀點(diǎn)。A選項(xiàng)，“道之以德，齊之以禮，有恥且格”的意思是用政令來(lái)治理百姓，用刑法來(lái)整頓他們，老百姓只求能免于犯罪受懲罰，卻沒(méi)有廉恥之心;用道德引導(dǎo)百姓，用禮制去同化他們，百姓不僅會(huì)有羞恥之心，而且有歸服之心。這體現(xiàn)了孔子“為政以德”的思想。B選項(xiàng)，孔子提出由平民中培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膹恼?，?ldquo;學(xué)而優(yōu)則仕”。C選項(xiàng)，提出了“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的哲學(xué)命題，指出人的天賦是素質(zhì)相近，強(qiáng)調(diào)后天環(huán)境對(duì)人發(fā)展的影響。D選項(xiàng)，“博學(xué)于文，約之以禮”孔子強(qiáng)調(diào)了君子要具備的道德修養(yǎng)。結(jié)合題干表述，C選項(xiàng)符合題意，故本題選C。

10.D

【解析】本題考查的是教學(xué)方法。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立的探究，研究，解決問(wèn)題，從而獲得知識(shí)和發(fā)展能力的方法是以引導(dǎo)探究為主，這使用的是發(fā)現(xiàn)法。A選項(xiàng)，以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有講授法、問(wèn)答法、討論法、讀書(shū)指導(dǎo)法。B選項(xiàng)，以直接感知為主的教學(xué)方法是演示法、參觀法。C選項(xiàng)，以實(shí)際訓(xùn)練為主的方法是練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法、實(shí)踐活動(dòng)法。故本題選D。