教師資格國(guó)考中小學(xué)教綜筆試模擬題20

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-17 14:08 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.小明是班里的優(yōu)秀學(xué)生，是班主任李老師最喜歡的弟子，自然小明也是李老師偏向的對(duì)象。有一天，小明的一個(gè)漂亮的筆袋不見(jiàn)了，小明把此事告訴老師，李老師立馬在班里調(diào)查，結(jié)果沒(méi)有人承認(rèn)，最后李老師對(duì)全班的學(xué)生進(jìn)行搜身。李老師的做法( )。

A.合法，李老師有管理學(xué)生權(quán) B.合法，幫助小明找回筆袋

C.不合法，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán) D.不合法，侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)

2.身處世界教育實(shí)踐第一線的研究者與受過(guò)專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問(wèn)題作為研究對(duì)象，通過(guò)合作研究，把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事教育實(shí)踐中去的研究方法屬于( )。

A.行動(dòng)研究法 B.觀察研究法

C.實(shí)驗(yàn)研究法 D.調(diào)查研究法

3.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問(wèn)題上，應(yīng)堅(jiān)持的是( )。

A.堅(jiān)持人文教育為主 B.堅(jiān)持科學(xué)教育為主

C.堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進(jìn) D.要看情況而定

4.教案和教學(xué)材料形成后，向有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)＜易稍?，也可以選擇學(xué)生樣本進(jìn)行試講，因此發(fā)現(xiàn)不足，這一方式屬于( )。

A.形成性評(píng)價(jià) B.即時(shí)評(píng)價(jià)

C.同行評(píng)價(jià) D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

5.皇帝—“皇帝就是沙皇”，祖國(guó)—“美麗的地方”，說(shuō)明兒童掌握概念的水平處于( )。

A.第一水平 B.第二水平

C.第三水平 D.第四水平

6.小學(xué)生林英上課外活動(dòng)時(shí)，在學(xué)校操場(chǎng)上玩單杠，因?yàn)閱胃荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有維護(hù)修養(yǎng)，林英從單杠上落到地上發(fā)生了骨折。誰(shuí)應(yīng)該負(fù)責(zé)( )。

A.林某自已負(fù)責(zé) B.林某父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)

C.學(xué)校負(fù)責(zé) D.以上各方均不負(fù)責(zé)

7.吳老師安排了一個(gè)很有難度的小組作業(yè)，同組的成員花了很多時(shí)間討論，卻仍無(wú)法完成，但他們還是想要繼續(xù)努力嘗試。這種表現(xiàn)最能用下列哪一種概念來(lái)描述?( )

A.支配動(dòng)機(jī) B.能力動(dòng)機(jī)

C.需求動(dòng)機(jī) D.成就動(dòng)機(jī)

8.在解應(yīng)用題時(shí)，老師總是一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讀懂題目，必要時(shí)可以畫示意圖，目的( )。

A.牢記題目?jī)?nèi)容 B.有效地監(jiān)控解題過(guò)程

C.熟練使用計(jì)算技能 D.很好地完成對(duì)問(wèn)題的心理表征

9.孔子對(duì)教育在人的教育發(fā)展過(guò)程中起關(guān)鍵作用持肯定態(tài)度，他在中國(guó)歷史上首次提出( )指出人的天賦是素質(zhì)相近，打破了奴隸主貴族天賦比平民高貴、優(yōu)越的思想。

A.道之以德，齊之以禮，有恥且格 B.學(xué)而優(yōu)則仕

C.性相近，習(xí)相遠(yuǎn)也 D.博學(xué)于文，約之以禮

10.學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立的探究，研究，解決問(wèn)題，從而獲得知識(shí)和發(fā)展能力的方法是( )。

A.以語(yǔ)言傳遞信息為主 B.以直接感知為主

C.以實(shí)際訓(xùn)練為主 D.以引導(dǎo)探究為主

【參考答案】

責(zé)任編輯：張欣