教師資格每日一練2020年（8月9日）

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-07 08:53 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.個(gè)體身心發(fā)展有兩個(gè)高速發(fā)展時(shí)期：新生兒和青春期，這是身心發(fā)展( )規(guī)律的反應(yīng)。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個(gè)體差異性

2.方華情緒興奮快而強(qiáng)，容易沖動(dòng)，常常是爆發(fā)式的，并伴隨有明顯外部表現(xiàn)。她的氣質(zhì)類型屬于( )。

A.膽汁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.粘液質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

3.“有的兒童感情深沉、持久，而有的兒童則表現(xiàn)為奔放、熱烈。”這說(shuō)明兒童身心發(fā)展具有( )。

A.順序性

B.可變性

C.不均衡性

D.個(gè)體差異性

4.“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的提出者是( )，是環(huán)境決定論的代表人物。

A.華生

B.洛克

C.科爾伯格

D.皮亞杰

5.黃老師向民間藝人學(xué)習(xí)地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂(lè)課教學(xué)中，這種做法體現(xiàn)了黃老師( )。

A.校本教研的意識(shí)

B.課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)

C.長(zhǎng)善救失的意識(shí)

D.示范領(lǐng)導(dǎo)的意識(shí)

答案及解析：
1.【答案】B 個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面指身心發(fā)展的同一方面的發(fā)展的速度在不同年齡階段是不平衡的，另一方面是個(gè)體身心發(fā)展的不同方面發(fā)展的不平衡性。個(gè)體身心發(fā)展有兩個(gè)高速期，說(shuō)明個(gè)體身心發(fā)展的同一方面在不同時(shí)期發(fā)展是不平衡的。故選B。
2.【答案】A 解析：氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動(dòng)的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，即我們平時(shí)所說(shuō)的脾氣、秉性。氣質(zhì)類型包括膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。其中，膽汁質(zhì)的氣質(zhì)類型特點(diǎn)表現(xiàn)為：直率、熱情、精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)，但暴躁易怒、脾氣急、易感情用事、好沖動(dòng)。題干中，方華情緒興奮快而強(qiáng)，容易沖動(dòng)，爆發(fā)式的，并伴隨有明顯外部表現(xiàn)，說(shuō)明方華的氣質(zhì)類型為膽汁質(zhì)。A項(xiàng)正確。
3.【答案】D 解析：個(gè)體差異性主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面是群體和群體的差異，另一方面是個(gè)體和個(gè)體的差異，題干中“有的兒童……有的兒童……”體現(xiàn)了個(gè)體和個(gè)體之間的差異。故選D。
4.【答案】A 解析：解析：華生是環(huán)境決定論的代表人物，他提出“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”，體現(xiàn)其環(huán)境決定論的經(jīng)典論斷。故選A。
5.【答案】B 解析：黃老師的做法符合新型教師觀中的教師角色觀，教師是課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者，黃老師的行為體現(xiàn)了其課程開(kāi)發(fā)的意識(shí)。故選B。

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