教師資格國考幼兒《綜合素質(zhì)》模擬題及解析(4)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-08-01 14:17 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】兒童發(fā)展的順序性指的是根據(jù)兒童身心發(fā)展的先行后續(xù)特征適時地開展教育教學(xué)活動。某幼兒園把小學(xué)一年級語文、數(shù)學(xué)知識作為主要教學(xué)內(nèi)容的做法有悖于兒童發(fā)展的順序性。故本題選D。

2.C

【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“教師應(yīng)以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受。”題干中王老師的做法正是做到了對幼兒的尊重、接納和理解。故本題選C。

3.D

【解析】幼兒的身心處于不斷發(fā)展的過程之中，因此幼兒教師必須以發(fā)展的眼光看待幼兒。故本題選D。

4.D

【解析】人本位的兒童觀主張以兒童為中心，認(rèn)為教育的目的應(yīng)該從兒童的本性出發(fā)，而不是從社會出發(fā)，兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)。故本題選D。

5.B

【解析】A項教學(xué)態(tài)度上，從題干的描述看，王老師勤勤懇懇，態(tài)度沒有問題;教學(xué)手段并不直接影響教學(xué)效果，C項不符合題意;教學(xué)組織形式一般是班級授課制，這個也不會是影響王老師教學(xué)效果的因素，因此，只有教學(xué)方式，教學(xué)方式有啟發(fā)式、探究式，還有灌輸式。所以，王老師從上課一直講到下課的教學(xué)方式，沒有體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，是教學(xué)效果差的原因。也是王老師最應(yīng)該反思的方面。故本題選B。

6.D

【解析】學(xué)校教育主導(dǎo)作用的實現(xiàn)，最重要的條件是必須通過學(xué)生自身的積極活動。離開了學(xué)生自身的主觀能動性，學(xué)校教育的作用無從談起。故本題選D。

7.D

【解析】題干描述了小明和小強(qiáng)兩個同學(xué)的不同特點，所以，作為教師應(yīng)針對這種特點采取因材施教的方式進(jìn)行引導(dǎo)和教育。故本題選D。

8.C

【解析】“取法乎上”的策略，指的就是教師的人格修養(yǎng)以價值和人格理想的確立為前提，從高處著眼進(jìn)行修養(yǎng)。教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必須采取“取法乎上”的策略。故本題選C。

9.B

【解析】素質(zhì)教育背景下，要求教學(xué)要從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”。所以，對此口誤恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒ň褪菆猿謱嵤虑笫?，馬上糾正。故本題選B。

10.B

【解析】新型的教師觀認(rèn)為，教師應(yīng)從課程的忠實執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，要求教師要積極參與地方課程和校本課程的建設(shè)，培養(yǎng)開發(fā)課程、評價課程、主動選擇和創(chuàng)造性地使用新課程教材的能力。題干中黃老師積極向民間藝人學(xué)習(xí)地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂課的教學(xué)中，體現(xiàn)的就是課程開發(fā)的意識。故本題選B。

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