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教師招聘教綜之教育目的的制定依據(jù)及價值取向

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-21 10:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、制定教育目的的依據(jù)

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二、教育目的的價值取向

教育目的的價值取向
理論 主要觀點 代表人物
宗教本位論 主張使人在宗教的影響下，以皈依上帝為其生活理想，把人培養(yǎng)成虔信的宗教人士 宗教、神學
個人本位論 確定教育目的應(yīng)從人的本性、本能需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展 我國：孟軻國外：盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、洛克、夸美紐斯、福祿貝爾、馬斯洛、羅杰斯、奈勒等
社會本位論 確定教育目的應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù) 國：孔子、梁啟超國外：赫爾巴特、納托普、凱興斯泰納、巴格萊、涂爾干、孔德等
教育無目的論 教育就是社會生活本身，教育過程就是教育目的，教育之外再沒有什么教育目的 杜威
生活本位論 準備生活論：教育的主要任務(wù)就是教會人們怎么樣生活 斯賓塞
適應(yīng)生活論：教育是生活本身，教育的主要任務(wù)是培養(yǎng)能夠適應(yīng)現(xiàn)實社會的人 杜威
文化本位論 教育的最終目的在于喚醒人們的意識，使其能夠自動自覺地追求理想價值  
辯證統(tǒng)一論 社會需要與個人發(fā)展的辯證統(tǒng)一 馬克思主義者

【試題示例】

1.【單選】古希臘圣賢柏拉圖認為社會的穩(wěn)定和發(fā)展是教育的最高宗旨，教育的目的也應(yīng)當依據(jù)社會的要求來決定，教育的好壞也只能依據(jù)教育是否能為社會的發(fā)展與穩(wěn)定服務(wù)。柏拉圖的這一觀點屬于( )。

A.神學教育目的論 B.社會本位教育論

C.個人本位教育論 D.教育無目的論

1.【答案】B

【解析】本題考查的是社會本位論。社會本位論主張，確定教育目的不應(yīng)該從人的本性需要出發(fā)，應(yīng)該從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)，題干中柏拉圖認為教育的目的應(yīng)該依據(jù)社會的要求來定，符合社會本位論的觀點。故本題選B。

2.【單選】李老師認為我們當前的教育目的應(yīng)是滿足學生的發(fā)展需求，通過教育讓學生認識自我、發(fā)展自我，最終實現(xiàn)自我。李老師的這種觀點屬于( )教育目的觀。

A.社會本位論 B.個人本位論

C.內(nèi)在目的論 D.全面發(fā)展學說

2.【答案】B

【解析】本題考查的是個人本位論。個人本位論強調(diào)教育目的應(yīng)從人的本性需要出發(fā)，使人的本性和本能得到高度發(fā)展。題干注重對自我的認識、發(fā)展和實現(xiàn)，屬于個人本位論。故本題選B。

3.【單選】下列選項中不屬于個人本位論的代表人物的是( )。

A.盧梭 B.孔德

C.帕克 D.馬斯洛

3.【答案】B

【解析】本題考查的是個人本位論代表人物。個人本位論代表人物有：孟軻、盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、夸美紐斯、福祿貝爾、馬斯洛、羅杰斯、奈勒、薩特等?？椎聦儆谏鐣疚徽摰拇砣宋?。故本題選B。

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責任編輯：張欣

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