教師招聘教綜之遺傳及其作用、環(huán)境及其作用

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-20 11:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、遺傳及其作用

影響因素	主要內(nèi)容
遺傳	作用	（1）遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性與可塑性；（2）遺傳素質(zhì)的個(gè)別差異是人的身心發(fā)展的個(gè)別差異的原因之一；（3）遺傳素質(zhì)的成熟機(jī)制制約著人的身心發(fā)展的水平及階段；（4）遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供生理前提，而不能決定人的發(fā)展
	遺傳決定論：高爾頓、霍爾（“一兩的遺傳勝過(guò)一噸的教育”）、董仲舒等

二、環(huán)境及其作用

影響因素	主要內(nèi)容
環(huán)境	作用	（1）為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象；（2）環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響有積極和消極之分；（3）人在接受環(huán)境影響和作用時(shí)受主觀能動(dòng)性的影響
	環(huán)境決定論：洛克、華生、荀子、墨子等

【試題示例】

1.【單選】一個(gè)天賦優(yōu)異的兒童，比較容易教育成才;而天生存在智力缺陷的兒童教育起來(lái)則比較困難。這主要說(shuō)明( )。

A.遺傳素質(zhì)決定人的命運(yùn)

B.遺傳素質(zhì)對(duì)個(gè)體身心發(fā)展產(chǎn)生的影響比環(huán)境對(duì)個(gè)體身心發(fā)展產(chǎn)生的影響大

C.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的發(fā)展有一定的影響作用

D.遺傳素質(zhì)決定著人的發(fā)展過(guò)程

1.【答案】C

【解析】本題考查的是遺傳的作用。一個(gè)人的身心發(fā)展是受到遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體主觀能動(dòng)性的多方面影響，忽視任何一個(gè)因素都會(huì)影響個(gè)體的發(fā)展。題干中并沒(méi)有表述智力缺陷的人不能得到發(fā)展，因此，A、D選項(xiàng)錯(cuò)誤。B選項(xiàng)題干中沒(méi)有對(duì)環(huán)境和遺傳進(jìn)行對(duì)比。C選項(xiàng)指出遺傳對(duì)人的發(fā)展有影響，符合題干中遺傳帶來(lái)的智力差異的表述。故本題選C。

2.【單選】下列關(guān)于遺傳因素在人的發(fā)展中作用的說(shuō)法正確的是( )。

A.一兩的遺傳勝過(guò)一噸教育

B.遺傳為個(gè)體發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和生理前提

C.遺傳素質(zhì)的差異性對(duì)人的身心發(fā)展有決定性影響

D.人性有種原本趨向，通過(guò)多中擇一反應(yīng)形成一切行為和道德品格，這一切都是受精卵的遺傳基因決定的

2.【答案】B

【解析】本題考查的是影響人身心發(fā)展的因素。影響人身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)人主觀能動(dòng)性。其中，遺傳是指人們從父母先代繼承下來(lái)的生理解剖特點(diǎn)，如膚色、身高和體重等。遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供生理前提(物質(zhì)基礎(chǔ))，而不能決定人的發(fā)展。D選項(xiàng)的說(shuō)法是桑代克的觀點(diǎn)。A、C、D選項(xiàng)說(shuō)法是內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)，是片面的觀點(diǎn)。故本題選B。

3.【多選】下列體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)人的身心發(fā)展起到重要作用的有( )。

A.“近朱者赤，近墨者黑”

B.“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”

C.“自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿”

D.“孟母三遷”

3.【答案】ABD

【解析】本題考查的是影響人身心發(fā)展的因素。影響人身心發(fā)展的因素有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)人主觀能動(dòng)性。其中，環(huán)境泛指?jìng)€(gè)體生活其中，影響個(gè)體身心發(fā)展的一切外部因素，為個(gè)體的發(fā)展提供了多種可能，包括機(jī)遇、條件和對(duì)象。“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶而直”“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”及“孟母三遷”的故事，都說(shuō)明了社會(huì)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展的影響。C選項(xiàng)“自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿”比喻一個(gè)人的才華慢慢的顯露出來(lái)，而別人還以為他只是一般的人，一直等到他有了大的成就別人才醒悟過(guò)來(lái)。這并未體現(xiàn)出環(huán)境對(duì)人發(fā)展的影響，而是個(gè)體本身就具備才華和能力。故本題選ABD。