2020教師招聘教育綜合知識(shí)模擬題及解析12

https://jiaoshi.huatu.com 2020-07-04 15:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.依據(jù)新課程評(píng)價(jià)目標(biāo)的要求，課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要沿著促進(jìn)教師成長(zhǎng)的方向發(fā)展，其重點(diǎn)不包括( )。

A.診斷教師課堂教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題

B.鑒定教師的課堂教學(xué)結(jié)果

C.制定教師的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

D.滿(mǎn)足教師的個(gè)人發(fā)展需求

2.新課程改革三大基本理念不包括( )。

A.關(guān)注學(xué)生發(fā)展 B.強(qiáng)調(diào)教師成長(zhǎng) C.追求成績(jī)提高 D.重視以學(xué)定教

3.新課程強(qiáng)調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的( )，教學(xué)過(guò)程是師生交往，共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。

A.合作者、引導(dǎo)者、指揮者 B.合作者、指揮者、參與者

C.合作者、引導(dǎo)者、參與者 D.領(lǐng)導(dǎo)者、合作者、監(jiān)督者

4.關(guān)于我國(guó)新課程體系改革，下列表述錯(cuò)誤的是( )。

A.改革課程管理，實(shí)行國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)四級(jí)課程管理，增強(qiáng)課程的適應(yīng)性。

B.改革課程內(nèi)容，加強(qiáng)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

C.改革課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要發(fā)揮評(píng)價(jià)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、教師素質(zhì)提高、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、推進(jìn)素質(zhì)教育上的功能。

D.改革課程實(shí)施方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，分析和解決問(wèn)題的能力。

5.全面貫徹黨的教育方針，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合( )要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系是課程改革的根本任務(wù)。

A.職業(yè)教育 B.義務(wù)教育 C.素質(zhì)教育 D.精英教育

6.改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是我國(guó)新課程改革的重要任務(wù)之一，新課程改革提倡的學(xué)習(xí)方式是( )。

A.接受、有序、高效 B.理解、互動(dòng)、分享

C.自主、合作、探究 D.主動(dòng)、嘗試、創(chuàng)新

7.針對(duì)學(xué)生的不同回答，教師應(yīng)采取不同的理答策略，下列理答策略使用錯(cuò)誤的是( )。

A.對(duì)于學(xué)生迅速而堅(jiān)定的正確回答，表示肯定

B.必要時(shí)對(duì)學(xué)生的正確回答給予表?yè)P(yáng)

C.對(duì)學(xué)生的正確回答作進(jìn)一步解釋

D.對(duì)不回答的學(xué)生不再提問(wèn)

8.小張是一名實(shí)習(xí)英語(yǔ)老師，他第一次講課的內(nèi)容為定語(yǔ)從句。在講課之前他做了充分的備課，并且準(zhǔn)備了各種不同類(lèi)型的定語(yǔ)從句向?qū)W生分析講解。但一節(jié)課下來(lái)，大部分學(xué)生反映并無(wú)掌握所授知識(shí)，原因是學(xué)生對(duì)“定語(yǔ)”和“從句”這兩個(gè)概念都未理解。案例中小張的錯(cuò)誤在于( )。

A.講授內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)過(guò)多，學(xué)生難以短時(shí)間內(nèi)吸收

B.講授時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，學(xué)生注意力難以集中

C.未能考慮學(xué)生原有基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生原有知識(shí)儲(chǔ)備判斷錯(cuò)誤

D.未能設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容，講授內(nèi)容缺乏邏輯性

9.電腦課上老師給學(xué)生們布置了一個(gè)任務(wù)：制作電子賀卡。老師讓學(xué)生相互交流，討論可以利用自己現(xiàn)有的知識(shí)以及向別的同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，并根據(jù)自己的喜好制作一張電子賀卡。課程結(jié)束前，學(xué)生們制作出各式各樣的電子賀卡，最后，老師對(duì)學(xué)生們制作的賀卡做出點(diǎn)評(píng)。案例中老師采用的教學(xué)模式是通過(guò)( )來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程。

A.協(xié)作活動(dòng) B.教師講解 C.查閱資料 D.示范學(xué)習(xí)

10.良好的師生關(guān)系是教學(xué)能夠順利開(kāi)展的必要前提之一，下列不利于建立良好師生關(guān)系的是( )。

A.張老師對(duì)成績(jī)不同的學(xué)生都一視同仁，給予他們最大的關(guān)愛(ài)

B.謝老師在班級(jí)的管理上，采用民主管理的方式

C.陳老師在講課的時(shí)候墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)造性，課堂氛圍沉悶

D.李老師是一位性格開(kāi)朗，氣質(zhì)優(yōu)雅，興趣廣泛的老師，與學(xué)生們形成亦師亦友的關(guān)系

責(zé)任編輯：郭爽