2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析103

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-29 16:47 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是能力與知識(shí)、技能的關(guān)系。能力與知識(shí)、技能的關(guān)系：(1)能力是掌握知識(shí)與技能的前提;(2)能力是在掌握知識(shí)和技能的過程中形成和發(fā)展起來的，掌握系統(tǒng)的知識(shí)和技能有利于能力的增長(zhǎng)和發(fā)揮;(3)在一個(gè)人身上，知識(shí)和技能的發(fā)展是無止境的，它隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的不斷增多而不斷豐富;而能力的發(fā)展則有一定的限度;(4)知識(shí)、技能的掌握和能力的發(fā)展是不同步的。ABD選項(xiàng)說法正確，故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是教師威信。教師的威信有兩種：一種是權(quán)力威信，即教師根據(jù)教育法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)章制度、教育傳統(tǒng)以及社會(huì)心理優(yōu)勢(shì)而建立起來的威信。另一種是信服威信，即由于教師良好的思想品德、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度與民主作風(fēng)而使學(xué)生自愿接受、內(nèi)心佩服而樹立起來的威信。以身作則，教學(xué)能力強(qiáng)，有耐心有方法屬于信服威信。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德。在教師職業(yè)道德建設(shè)中人們將關(guān)愛學(xué)生稱之為師德的靈魂。教師的天職是教書育人，教師職業(yè)的本質(zhì)要求是愛崗敬業(yè)，教師職業(yè)的內(nèi)在要求是為人師表。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是認(rèn)知能力的概念。認(rèn)知能力是指人腦儲(chǔ)存，加工，提取信息的能力，即我們一般所講的智力，如觀察力、記憶力、想象力等。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是如何建立良好的師生關(guān)系。建立良好的師生關(guān)系要發(fā)揚(yáng)教育民主，平等公正地對(duì)待學(xué)生。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生鼓勵(lì)，落后學(xué)生懲罰說法錯(cuò)誤。故本題選C。

6.B

【解析】本題考查的是布魯納的學(xué)習(xí)理論。布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，即學(xué)習(xí)者主動(dòng)地獲取知識(shí)，并通過把新獲得的知識(shí)和已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，積極地建構(gòu)其知識(shí)體系。發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。故本題選B。

7.C

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型。如果把學(xué)習(xí)看成是對(duì)社會(huì)多作貢獻(xiàn)和應(yīng)盡的義務(wù)，則是高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī);而把學(xué)習(xí)看成是獵取個(gè)人名利的手段，則是低級(jí)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。近景的直接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由活動(dòng)的直接結(jié)果所引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)。遠(yuǎn)景的間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是指由于了解活動(dòng)的社會(huì)意義、活動(dòng)結(jié)果的社會(huì)價(jià)值而引起的對(duì)某種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)既具有一定的社會(huì)性和理想色彩，又與個(gè)人的志向、世界觀相聯(lián)系。題中說為了改變我國(guó)技術(shù)落后的現(xiàn)狀而學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的社會(huì)意義，屬于遠(yuǎn)景間接性學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。故本題選C。

8.A

【解析】本題考查的是方法擴(kuò)散的概念。用途擴(kuò)散是指讓學(xué)生以某件物品的實(shí)際用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地想象它的用途。結(jié)構(gòu)擴(kuò)散即以某種事物的結(jié)構(gòu)為擴(kuò)散點(diǎn)，設(shè)想出利用該結(jié)構(gòu)的各種可能性。方法擴(kuò)散是指以解決某一問題或制造某種物品的方法為擴(kuò)散點(diǎn)，想象出利用該種方法的種種可能性。形態(tài)擴(kuò)散是指以事物的形態(tài)(如顏色、味道、形狀等)為擴(kuò)散點(diǎn)，想象出利用某種形態(tài)的各種可能性。題干描述符合方法擴(kuò)散的含義，故本題選A。

9.C

【解析】本題考查的是義務(wù)教育。義務(wù)教育是以法律形式規(guī)定的，所有適齡兒童和青少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國(guó)民基礎(chǔ)教育。義務(wù)教育實(shí)施靠教育法律法規(guī)做根本保障。故本題選C。

10.A

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十七條規(guī)定，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)樹立尊重，保護(hù)，教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心愛護(hù)未成年人。故本題選A。

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口