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2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析102

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-29 16:41 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.課堂上，老師向某同學(xué)提問一個三角形其中一個角的角平分線與對邊相交變成幾個三角形，同學(xué)回答兩個。老師又重復(fù)問你肯定嗎?同學(xué)回答肯定。這種情況，學(xué)生受到下列哪種因素限制( )。

A.功能固著 B.原型啟發(fā)

C.心理定勢 D.垂直遷移

2.“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的( )作了最好的詮釋。

A.穩(wěn)定性 B.獨特性

C.普遍性 D.社會性

3.安排教學(xué)時，盡可能避免把性質(zhì)相近的課程安排在一起，這樣能減少由于教材的相似引起的( )對記憶干擾。

A.前攝抑制和倒攝抑制 B.壓抑

C.首因效應(yīng) D.近因效應(yīng)

4.感覺記憶也稱( )。

A.短時記憶 B.瞬間記憶

C.形象記憶 D.情緒記憶

5.首因效應(yīng)與近因效應(yīng)共同點是( )。

A.容易回憶，遺忘較慢 B.不易回憶，遺忘較快

C.容易永久遺忘 D.遺忘的速度都一樣

6.遺忘實際上是知識的組織與認(rèn)知結(jié)構(gòu)簡化的過程，這種觀點是遺忘( )。

A.消退說 B.同化說

C.干擾說 D.提取失敗說

7.對創(chuàng)造性思維有著重要影響，并且被稱之為創(chuàng)造性思維核心的思維是( )。

A.發(fā)散思維 B.抽象邏輯思維

C.再造性思維 D.分散思維

8.某同學(xué)既想取得好成績，又怕學(xué)習(xí)吃苦，這種動機(jī)沖突為( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突

C.多重趨避沖突 D.趨避沖突

9.需要層次理論由五個層次，增加到七個層次，增加的兩個層次是( )。

A.自我實現(xiàn)需要和求知需要 B.審美需要和尊重需要

C.自我實現(xiàn)需要和審美需要 D.求知需要和審美需要

10.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在于培養(yǎng)和激發(fā)，據(jù)此以下做法錯誤的是( )。

A.創(chuàng)設(shè)問題情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 B.改進(jìn)教學(xué)方法增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣

C.利用高強(qiáng)度壓力刺激學(xué)習(xí)興趣 D.利用本學(xué)科優(yōu)勢激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

【參考答案】

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責(zé)任編輯：張欣

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