2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析112

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-20 17:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.一位歷史老師在講解“明清時期的思想文化”這個課題時，特意帶來了一副黃宗羲的畫像，學(xué)生看到畫像中的黃宗羲骨瘦如柴的樣子，便哄堂大笑起來。如果你是這位歷史老師，下列做法合適的是( )。

A.保持嚴肅，讓同學(xué)們迅速安靜下來

B.不動聲色地說：“你們不要光看見他很瘦，他的骨頭是硬的，思想跟骨頭一樣硬。”

C.等同學(xué)們笑完之后再繼續(xù)上課

D.告訴同學(xué)們，“有什么好笑的。古人的面像都大同小異”

2.每次音樂課上，范老師都會放一些音樂給學(xué)生聽，以此來培養(yǎng)同學(xué)們的樂感以成對音樂的興趣。范老師采用的教學(xué)方法是( )。

A.演示法 B.談話法 C.實驗法 D.陶冶法

3.劉老師利用地球儀開展經(jīng)緯度的教學(xué)活動，讓同學(xué)們更加直觀地進行學(xué)習(xí)，這種直觀方式屬于( )。

A.實物直觀 B.模像真觀 C.語言直觀 D.影像直觀

4.在現(xiàn)代教學(xué)觀念的引領(lǐng)下，學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中開始從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式( )的特征。

A.獨立性 B.合作性 C.體驗性 D.主動性

5.在教育過程中，教師應(yīng)該遵循由具體到抽象，由淺入深、由簡到繁、由低級到高級的原則開展教學(xué)，做到循環(huán)漸進，不能拔苗助長。這表明教育要適應(yīng)個體身心發(fā)展的( )。

A.順序性 B.互補性 C.個體差異性 D.階段性

6.剛從師范畢業(yè)的小楊老師整日焦慮不安，時常受“學(xué)生是不是不喜歡我?”“同事們?nèi)绾卧u價我的教學(xué)?”“領(lǐng)導(dǎo)對我還滿意嗎?”等問題困擾。此時，小楊老師處于教師成長歷程中的( )。

A.關(guān)注情境階段 B.關(guān)注生存階段 C.關(guān)注學(xué)生階段 D.關(guān)注自身能力階段

7.新入職的楊老師為了盡快提升自我教學(xué)水平，經(jīng)常去旁聽有豐富教學(xué)經(jīng)驗老師的課，同時也會邀請其他老師來聽自己的課，對自己提出意見，并積極參加學(xué)校開展的教師沙龍學(xué)習(xí)經(jīng)驗，楊老師的做法體現(xiàn)了教師自我教育形式中的( )。

A.專業(yè)閱讀 B.校本教研與培訓(xùn) C.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) D.行動研究

8.剛上二年級的小紅，在做值周生時每天都很早起床去學(xué)校開教室門、打掃教室。如果某一天到學(xué)校晚了，她就會沮喪一整天。根據(jù)埃里克森心理社會發(fā)展八階段，小紅正處在( )階段。

A.基本信任和不信任 B.自主與害羞 C.勤奮對自卑 D.主動對內(nèi)疚

9.在初中階段，一些學(xué)生常常會表現(xiàn)出對教師權(quán)威的“蔑視”，對同伴群體的倚重、對自己個性化表達方式的追求。這些矛盾反映出學(xué)生強烈的企圖“成人”意識。針對這一階段學(xué)生的特點，需要將教育重點放在( )上。

A.如何提高、穩(wěn)定、深化學(xué)生對體育的興趣

B.如何對學(xué)生進行說教以及為學(xué)生樹立榜樣

C.如何批判與校正學(xué)生對父母的不合理行為與觀念

D.促使學(xué)生形成良好的交往意識、提升其交往能力

10.洛克的白板說主張，人出生時的心靈如一張白紙，沒有任何痕跡，一切的觀念和知識都起于后來的經(jīng)驗。華生則表示只要給他一些健康的嬰兒，他可以把這些嬰兒培養(yǎng)成想要的樣子。兩人言論的共同之處在于( )。

A.否認了教育對人的影響

B.夸大了教育對人的影響

C.認為遺傳對人的發(fā)展具有主導(dǎo)作用

D.無視了教育的長期性

責任編輯：郭爽