2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及解析73

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-18 14:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是影響學(xué)生品德形成的因素。學(xué)生品德的形成要受到主、客觀因素的影響。客觀因素(社會環(huán)境因素)包括：家庭、學(xué)校教育、同輩群體、大眾傳播媒介。主觀因素包括：學(xué)生智力水平、自我意識。其中，學(xué)校教育為在眾多因素中起主導(dǎo)作用。故本題選C。

2.B

【解析】本題考查的是顯性知識和隱性知識。根據(jù)知識能否清晰地表述和有效的轉(zhuǎn)移，邁克爾·波蘭尼將知識分為顯性知識和隱性知識。顯性知識指可以用書面文字、圖表或數(shù)字符號表述的知識，通常用言語等人為方式來呈現(xiàn)，所以又稱為“言明的知識”。隱性知識指尚未被言語或其他形式表述的知識，一般很難進行明確表達(dá)與邏輯說明，是“尚未言明的”“難以言傳的”的知識。故本題選B。

3.C

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是將經(jīng)過精加工提煉出來的知識點加以構(gòu)造，形成更高水平的知識結(jié)構(gòu)的信息加工策略。組織策略主要有兩種：一種是歸類策略，用于概念、詞語、規(guī)則等知識的歸類整理;一種是綱要策略，主要用于對學(xué)習(xí)材料的結(jié)構(gòu)的把握。題干中，學(xué)生使用思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)，屬于綱要策略。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是榜樣教育法。榜樣教育法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學(xué)生品德的一種方法。題干中，成語“熏陶成性”的意思為經(jīng)常受到某方面的感染而形成的某種習(xí)性。也就是在教導(dǎo)學(xué)生時，讓學(xué)生和“名德之士”相處、向他們學(xué)習(xí)，能幫助他們形成良好的品性。說明榜樣在個體發(fā)展中的重要作用。故本題選A。

5.C

【解析】本題考查的是說服教育法的基本要求。說服教育法的基本要求包括：內(nèi)容有針對性;情感要充沛;態(tài)度要民主;講究教育時機。選項C是品德修養(yǎng)指導(dǎo)法的教育要求。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段論?？茽柌駥€體道德發(fā)展水平分為懲罰服從取向階段、相對功利取向階段、尋求認(rèn)可取向階段、遵守法規(guī)取向階段(維護權(quán)威和秩序)、社會契約取向階段和普遍倫理取向階段(良心公正階段、普遍的倫理原則定向)。其中，處于維護權(quán)威階段的個體認(rèn)為評判一個人的行為是否道德，最重要的是看該行為是否遵守法律和社會習(xí)俗，因為它們對于維持社會有效運轉(zhuǎn)非常重要。題干中，強強認(rèn)為李明吃零食的做法不符合教師規(guī)定的課堂紀(jì)律，處于維護權(quán)威階段。故本題選C。

7.C

【解析】本題考查的是下位學(xué)習(xí)。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。原有觀念在包容和概括水平上高于新學(xué)習(xí)的知識。下位學(xué)習(xí)包括派生類屬學(xué)習(xí)和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。派生類屬學(xué)習(xí)指新觀念是認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的特例或例證，新知識只是舊知識的派生物。但是當(dāng)新知識擴展、修飾或限定學(xué)生已有的舊知識，并使其精確化時，便產(chǎn)生了相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。題干中，學(xué)生本來對“數(shù)”的認(rèn)識停留在“整數(shù)”層面。學(xué)了“有理數(shù)”后，對“數(shù)”的認(rèn)識發(fā)生了變化，能夠知道“小數(shù)”也是數(shù)，這是相關(guān)歸屬。故本題選C。

8.B

【解析】本題考查的是班級管理。班集體是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的重要場所，班級管理是以班集體為基礎(chǔ)展開的。因此，建設(shè)培養(yǎng)良好的班集體是班級管理的核心工作，也是班主任工作成果的體現(xiàn)。A選項，了解和研究學(xué)生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。D選項，良好的班風(fēng)和正確的輿論是班集體形成的標(biāo)志。故本題選B。

9.B

【解析】本題考查的是建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論?；诮?gòu)主義的觀點，研究者提出了許多新的教學(xué)思路，如情境性教學(xué)、支架式教學(xué)以及合作學(xué)習(xí)等，這些教學(xué)模式對數(shù)學(xué)、科學(xué)和語言等領(lǐng)域的教學(xué)實踐產(chǎn)生了巨大的影響。故本題選B。

10.B

【解析】本題考查的是交互式教學(xué)模式。交互式教學(xué)是美國教育心理學(xué)家布朗和帕林薩提出的一種旨在改善學(xué)生閱讀理解和自我監(jiān)控技能的教學(xué)方法。交互式教學(xué)包含如下成分：(1)示范和模仿小結(jié)、提問等有效的學(xué)習(xí)策略。(2)逐漸把教師的角色讓位給學(xué)生，支持學(xué)生的創(chuàng)意性觀點和做法。(3)對學(xué)生的參與給予表揚和具體的反饋。故本題選B。

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