2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析90

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-17 16:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是師生關(guān)系的特點。新型師生關(guān)系的特點包括：尊師愛生、民主平等、教學(xué)相長和心理相容。其中，心理相容指的是教師與學(xué)生之間在心理上協(xié)調(diào)一致，在教學(xué)實施過程中表現(xiàn)為師生關(guān)系密切、感情融洽、平等合作。在教學(xué)過程中，師生的心理情感總是伴隨著認(rèn)識、態(tài)度、情緒、言行等的相互體驗而形成親密或排斥的心理狀態(tài)。題干中，師生之間動機(jī)與價值觀達(dá)到一致，符合心理相容的特點。故本題選D。

2.C

【解析】本題考查的是教師的教育機(jī)智。教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的、特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。A選項的處理方式?jīng)]有做到因勢利導(dǎo)，反而會產(chǎn)生一種嚴(yán)肅的氣氛，產(chǎn)生師生之間的隔閡。B選項的處理方式?jīng)]有做到掌握分寸，容易引起小明的自卑感。D選項可能會傷害小明的自尊心并影響教學(xué)任務(wù)的完成。C項的處理非常到位，既能有效化解尷尬，又能保證教學(xué)任務(wù)的完成。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是德育過程的基本規(guī)律。學(xué)生的思想品德是在積極主動的社會實踐活動和社會交往過程中逐步形成、發(fā)展起來的，通過具體行為表現(xiàn)出來并接受實踐檢驗。因此，教育者應(yīng)把組織活動和交往看作德育過程的基礎(chǔ)。題干中，班主任組織“淘氣鬼”成立足球隊并進(jìn)行訓(xùn)練，從而提高了學(xué)生的紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、意志和自我控制能力，平時表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績發(fā)生了很大變化，體現(xiàn)了活動和交往是德育過程的基礎(chǔ)。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是德育過程的基本規(guī)律。學(xué)生的思想品德是在積極主動的社會實踐活動和社會交往過程中逐步形成、發(fā)展起來的，通過具體行為表現(xiàn)出來并接受實踐檢驗。因此，教育者應(yīng)把組織活動和交往看作德育過程的基礎(chǔ)。B選項通過分享故事、C選項通過愛心活動、D選項通過討論，以上三項都體現(xiàn)組織活動和交往是德育過程的基礎(chǔ)。A選項，通過組織課堂考試，采用單一的以知識為主的測試來判定學(xué)生思想品德。其導(dǎo)致的結(jié)果是學(xué)生過分關(guān)注考試成績而不顧實際道德觀念、道德情感以及道德行為的培養(yǎng)。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是導(dǎo)入方式。A選項銜接導(dǎo)入法是從教學(xué)知識整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，根據(jù)同一類型知識的順序，承上啟下、承前啟后地導(dǎo)入新課的方法。B選項故事導(dǎo)入法是教師通過故事調(diào)動學(xué)生的精力和興趣。C選項溫故導(dǎo)入法，即復(fù)習(xí)導(dǎo)入法，在開始新課前，先復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識，可以使學(xué)生把前后所學(xué)知識銜接起來，從而達(dá)到溫故知新的目的。D選項設(shè)疑導(dǎo)入法，通過設(shè)置一些懸念，引起學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生對課堂的興趣的方法。題干中，老師在課堂開始前，先給學(xué)生提出問題，設(shè)出懸念，屬于設(shè)疑導(dǎo)入法。故本題選D。

6.C

【解析】本題考查的是教育的功能。教育的正向功能指教育有助于社會進(jìn)步和個體發(fā)展的積極影響和作用。負(fù)向功能指阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的消極影響和作用。顯性功能指教育活動依照教育目的，在實際運行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果，隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能。題干中，學(xué)生產(chǎn)生書呆子型成就中心的偏向，對于個人來說，屬于消極影響。同時，也是教師勞動非預(yù)期的結(jié)果，因此屬于隱性負(fù)向功能。故本題選C。

7.A

【解析】本題考查的是因材施教原則。因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實際情況、個別差異出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。B選項沒有體現(xiàn)學(xué)生的個別差異，只是通過看視頻讓學(xué)生深刻理解知識，屬于直觀性原則。C選項為易混淆選項，推薦對三國史掌握得特別好的學(xué)生去參加相關(guān)的知識競賽只是發(fā)揮某些學(xué)生的特長，并沒有體現(xiàn)因材施教中使每個學(xué)生獲得最佳發(fā)展。D選項也沒有體現(xiàn)學(xué)生的個別差異。故本題選A。

8.C

【解析】本題考查的是備課的內(nèi)容。備課是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，是上好課的先決條件。備課內(nèi)容包括鉆研教材，了解學(xué)生和設(shè)計教法。了解學(xué)生包括了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力基礎(chǔ)、認(rèn)知特點、生活經(jīng)驗以及學(xué)生的身心發(fā)展特點。題干中，學(xué)生反映的對“定語”和“從句”這兩個概念都未理解，顯然，小張老師是在沒有準(zhǔn)確判斷學(xué)生的原有知識儲備的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教學(xué)。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是教學(xué)評估。形成性評價是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。A選項是在教學(xué)活動結(jié)束后的評價，C選項是教學(xué)活動開始前的評價，D選項是自己和自己的比較。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是課外校外教育的意義。課外校外教育的意義包括：(1)有利于學(xué)生開闊眼界，獲得知識;(2)是對學(xué)生因材施教，發(fā)展個性特長的廣闊天地;(3)有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力;(4)是進(jìn)行德育的重要途徑。C項說法過于絕對，課外校外教育可以滿足學(xué)生的個性需求，但不能滿足學(xué)生的所有需要。故本題選C。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報名時間

教師招聘報名入口