2020中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬題57

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-15 09:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】本題考查的是身心發(fā)展的影響因素。影響人身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、主觀能動(dòng)性。A選項(xiàng)學(xué)校教育在發(fā)展中具有主導(dǎo)性作用;B選項(xiàng)個(gè)體實(shí)踐活動(dòng)具有決定性作用;C選項(xiàng)環(huán)境為個(gè)體提供了多種可能性;D遺傳素質(zhì)作為人身心發(fā)展的前提，為個(gè)體的身心發(fā)展提供可能性。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是教學(xué)評(píng)價(jià)的類型。教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)評(píng)價(jià)的功能，可以將評(píng)價(jià)分為診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)。對(duì)在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)，為了了解學(xué)生的水平及情況，被稱之為形成性評(píng)價(jià)，題干符合形成性評(píng)價(jià)。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是智力技能形成的階段。馮忠良將智力技能分為三個(gè)階段原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。其中在智力技能形成的過(guò)程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開(kāi)的外顯的方式付諸實(shí)施的階段屬于原型操作階段。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是意志的沖突。意志的沖突分為雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、雙重趨避沖突。趨避沖突是指一個(gè)人對(duì)同一標(biāo)同時(shí)產(chǎn)生兩種對(duì)立的動(dòng)機(jī)，一方面好而趨之，另一方面惡而避之的矛盾的內(nèi)心沖突。劉明既想?yún)⒓友葜v比賽鍛煉自己，又怕講不好被別人譏笑，屬于既想…又不想…，所以符合趨避沖突。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是遺忘原因。遺忘的原因通常有以下幾種：消退說(shuō)、干擾說(shuō)、壓抑說(shuō)、提取失敗說(shuō)。其中，壓抑說(shuō)認(rèn)為，遺忘是由于情緒或動(dòng)機(jī)的壓抑作用引起的，如果壓抑被解除，記憶就能恢復(fù)。由于情緒緊張而引起的遺忘(考試時(shí)常發(fā)生)就屬于這種類型。故本題選C。

6.A

【解析】本題考查的是態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過(guò)程。態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的一般過(guò)程包括依從、認(rèn)同、內(nèi)化。認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。與依從相比，認(rèn)同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的自覺(jué)性、主動(dòng)性和穩(wěn)定性等特點(diǎn)。故本題選A。

7.C

【解析】本題考查的是恐怖癥的定義?？植腊Y是對(duì)特定的無(wú)實(shí)在危害的事物與場(chǎng)景的非理性懼怕。故本題選C。

8.C

【解析】本題考查的是義務(wù)教育的顯著特征。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、公益性和統(tǒng)一性。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》規(guī)定：學(xué)生具有學(xué)生成績(jī)屬于學(xué)生的隱私權(quán)，新課改也強(qiáng)調(diào)“不公布成績(jī)和進(jìn)行成績(jī)排隊(duì)”，學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲知或干涉的、與公共利益無(wú)關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、收集、利用和公開(kāi)的一種權(quán)利。故本題選B。

10.D

【解析】本題考查的是家庭教育方式。家庭教育方式一般分為放縱型、權(quán)威型、民主型。(1)權(quán)威型教育環(huán)境長(zhǎng)大的孩子容易變得消極、被動(dòng)、依賴、服從、懦弱，做事缺乏主動(dòng)性;(2)放縱型教育環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，多表現(xiàn)為任性、幼稚、自私、野蠻、無(wú)禮、獨(dú)立性差、蠻橫無(wú)理、胡鬧等。(3)民主型家庭教育方式長(zhǎng)大的孩子有能力、獨(dú)立性強(qiáng)、自律、知足、愛(ài)探索、善于控制自己、喜歡交往、表現(xiàn)成熟。故本題選D。

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