2020中小學教師招聘考試教育綜合知識模擬題15

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-04 15:04 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是日記描述法。日記描述法是研究兒童行為的一種古老的方法，研究者要在較長的時間里，對同一個或同一組兒童的行為追蹤觀察，持續(xù)地記錄變化，記錄其新的發(fā)展和新的行為。它方便易行，把兒童的發(fā)展置于真實的生活情景中，能了解兒童發(fā)展的確切次序和行為的連續(xù)性。題干中最適于個案研究中采用日記描述法，故本題選A。

2.B

【解析】本題考查的是關注學生的特點。在關注學生階段，在這一階段，教師能考慮到學生的個別差異，認識到不同年齡階段的學生存在著不同的發(fā)展水平、具有不同的情感的社會需求，因此會或能夠因材施教。可以說，能否自覺關注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志。也就是“站好講臺”，故本題選B。

3.A

【解析】本題考查的是人本主義教學觀。人本主義特別強調人的正面本質和價值，而并非集中研究人的問題行為，并強調人的成長和發(fā)展，稱為自我實現(xiàn)。人本主義認為教學應該探討完整的人，強調人的價值，強調人有發(fā)展的潛能，而且有發(fā)揮潛能的內在傾向，即自我實現(xiàn)傾向。因此A選項不符合，故本題選A。

4.D

【解析】本題考查的是桑代克的準備率。準備律在試誤過程中，當形成刺激與反應的聯(lián)結時，事前有一種準備狀態(tài)，這種準備狀態(tài)實現(xiàn)則感到滿意，否則煩惱;反之，當這一聯(lián)結不準備實現(xiàn)時，則感到煩惱。也就是說，學習者在進入某種情境時所具有的預備性反應傾向會影響到某種反應的學習。題干中，在實際教學中，讓學生先行預習有助于提高學習效率，就是讓學生有一種準備狀態(tài)，故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是加涅的學習層次結構理論。加涅根據(jù)學習情境由簡單到復雜、學習水平由低級到高級的順序，把學習分成八類，構成了一個完整的學習層次結構。最高層次解決問題學習：亦稱高級規(guī)則學習，指學會在不同條件下，運用規(guī)則或原理解決問題，以達到最終目的。故本題選D。

6.D

【解析】本題考查的是形式運算階段的特征。形式運算主要的思維特征體現(xiàn)為以下幾點： (1)思維以命題形式進行，能夠根據(jù)邏輯推理、歸納或演繹的方式解決問題。(2)能夠進行假設—演繹推理。(3)出現(xiàn)了抽象邏輯思維。(4)具有可逆性與補償性。(5)思維具有的靈活性。(6)具備了反思能力。題干中高中生處在形式運算階段。故本題選D。

7.C

【解析】本題考查的是智力。智力是使人能順利完成某種活動所必需的各種認知能力的有機結合，它包括觀察力、記憶力、注意力、想象力和思維力等成分，并以抽象思維能力為核心。故本題選C。

8.B

【解析】本題考查的是資源管理策略。資源管理策略是輔助學生管理可用的環(huán)境和資源的策略，對學生的動機有重要的作用。題干中小李不懂如何統(tǒng)籌安排學習時間和高效利用最佳學習時間，體現(xiàn)了學習時間管理，屬于資源管理策略。故本題選B。

9.B

【解析】本題考查的是加里培林的物質活動階段。物質活動指借助實物進行活動;物質化活動指借助實物的模型、圖片、樣本等代替物進行活動。A選項屬于活動定向階段，D選項屬于出聲的外部言語動作階段，C選項屬于不出聲的外部言語動作階段。故本題選B。

10.A

【解析】本題考查的是高原期。通常把學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為“高原現(xiàn)象”。A選項高原現(xiàn)象不僅僅出現(xiàn)在操作技能的學習中。故本題選A。

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