https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-04 15:04 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.下列教育研究方法中,最適于個(gè)案研究中采用的是( )。
A.日記描述法 B.問卷調(diào)查法
C.對(duì)比實(shí)驗(yàn)法 D.抽樣調(diào)查法
2.有人將教師的職業(yè)生涯分為“站上講臺(tái)”“站穩(wěn)講臺(tái)”“站好講合”三個(gè)時(shí)期,根據(jù)富勒等人提出的教師成長階段論,“站好講臺(tái)”對(duì)應(yīng)的是( )階段。
A.關(guān)注教材 B.關(guān)注學(xué)生
C.關(guān)注生存 D.關(guān)注情境
3.下列不符合人本主義教學(xué)觀的觀點(diǎn)是( )。
A.課程與教學(xué)目標(biāo)以社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求為取向
B.教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的移情性理解
C.特定的心理氣氛有助于提高學(xué)習(xí)效率
D.課程與教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)完整的人,注重學(xué)生情感態(tài)度的培養(yǎng)
4.在實(shí)際教學(xué)中,讓學(xué)生先行預(yù)習(xí)有助于提高學(xué)習(xí)效率。這體現(xiàn)出學(xué)習(xí)規(guī)律中的( )。
A.發(fā)現(xiàn)律 B.效果律
C.練習(xí)律 D.準(zhǔn)備律
5.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)層級(jí)結(jié)構(gòu)理論,下列處于最高層級(jí)的是( )。
A.概念學(xué)習(xí) B.辨別學(xué)習(xí)
C.規(guī)則或原理學(xué)習(xí) D.解決問題學(xué)習(xí)
6.高中生可以擺脫具體事物,根據(jù)假設(shè)來進(jìn)行邏輯推理。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,此時(shí),其思維一般處于( )。
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段
7.智力可看作是個(gè)體各種認(rèn)知能力的綜合,( )是其核心因素。
A.判斷力 B.想象力
C.思維力 D.現(xiàn)察力
8.小李不懂如何統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間和高效利用最佳學(xué)習(xí)時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。教師應(yīng)著重教會(huì)其( )。
A.組織策略 B.資源管理策略
C.監(jiān)視策略 D.調(diào)節(jié)策略
9.在心智技能學(xué)習(xí)的物質(zhì)活動(dòng)階段,教師應(yīng)( )。
A.使學(xué)生預(yù)先熟悉活動(dòng)任務(wù),知道將做什么和怎么做
B.引導(dǎo)學(xué)生借助實(shí)物或模型掌握活動(dòng)過程
C.提升學(xué)生心智技能操作的熟練度
D.引導(dǎo)學(xué)生在內(nèi)心模擬活動(dòng)過程
10.下列關(guān)于“高原現(xiàn)象”的說法錯(cuò)誤的是( )。
A.只出現(xiàn)在操作技能的學(xué)習(xí)中
B.是技能形成過程中練習(xí)成績暫時(shí)停止上升或下降的現(xiàn)象
C.學(xué)習(xí)的熱情下降、身體過度疲勞都可能導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生
D.改進(jìn)學(xué)習(xí)方法有助于克服這一現(xiàn)象
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