2020中小學教師招聘考試教育綜合知識模擬題14

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-04 15:01 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】本題考查的是教學方法的選擇依據(jù)。選擇與運用教學方法的基本依據(jù)：(1)教學目的和任務的要求;(2)課程性質和教材特點;(3)學生特點;(4)教學時間、設備、條件;(5)教師業(yè)務水平、實際經(jīng)驗及個性特點。此外，教學方法的選擇和運用還受到教學手段、教學環(huán)境、本節(jié)課重難點、教學方法本身的特點等因素的制約。題干中，老師對于初中和高中的知道方法應有所不同，注意學生的身心發(fā)展，注意學生的知識基礎和心理特征。故本題選B。

2.D

【解析】本題考查的是德育的學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律對德育開展的要求：(1)遵循這一規(guī)律，在德育過程中，要注重全面性;(2)在德育具體實施過程中，要注重開端性(多端性);(3)在德育具體實施過程中，有針對性地進行教育。題干中有些同學總是忍不住上課傳小紙條，說明其意志不堅定，而且德育實施具有多端性，因此趙老師做得對可以直接從鍛煉品德意志開始。故本題選D。

3.C

【解析】本題考查的是指導實踐法。指導實踐法，又叫實際練習法或實踐鍛煉法，是指教育者組織學生參加多種實際活動，在行為實踐中使學生接受考驗，以培養(yǎng)優(yōu)良思想品德的德育方法。題干中張老師經(jīng)常組織學生到社會中去參加活動，培養(yǎng)了學生的品格，屬于指導實踐法。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是知行統(tǒng)一原則。知行統(tǒng)一原則是指德育要引導學生把課堂道德理論學習與課外生活實踐結合起來，把提高道德認識與養(yǎng)成行為習慣結合起來，做到心口如一、言行一致。題干中老師在班會課上告訴學生要講文明、愛衛(wèi)生等，并且在周末組織學生幫助清潔工作者清掃大街，體現(xiàn)出知行統(tǒng)一。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是德育的意義。德育的意義：(1)德育是實現(xiàn)我國教育目的的基礎和保障;(2)德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證;(3)德育是青少年健康成長的條件和保證。故BCD選項正確。德育對教育其他子系統(tǒng)都起到方向性保證的作用，不僅對智育有作用。因此A選項錯誤。故本題選A。

6.A

【解析】本題考查的是德育的主要途徑。德育的途徑：(1)思想品德課(政治課)與其他學科教學;(2)課外活動與校外活動;(3)勞動與社會實踐活動;(4)共青團、少先隊、學生會組織的活動;(5)班主任工作。其中思想品德課(政治課)與其他學科教學是基本途徑。故本題選A。

7.B

【解析】本題考查的是德育的基本規(guī)律。德育的基本規(guī)律包括：(1)學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律;(2)學生在活動和交往中形成思想品德的規(guī)律;(3)學生思想內部矛盾轉化的規(guī)律;(4)學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律。遵循德育規(guī)律進行教育時應從實際出發(fā)，了解學生才能更好的促進其發(fā)展。綜上ACD選項正確。對于屢教不改的學生，應注意其意志的培養(yǎng)，同時，根據(jù)學生思想品德形成的長期性和反復性規(guī)律，要長期抓、反復抓。故本題選B。

8.B

【解析】本題考查的是心理咨詢。心理咨詢是輔導員開展心理健康教育的重要方法。通過有效的心理咨詢，了解學生心理問題產生的過程和原因，進行針對性的輔導，使學生消除不良心理因素的影響，擺脫心理困擾，幫助學生恢復健康心理。心理暗示不能很好的了解學生心理問題，也無法進行針對性的輔導。C選項心理治療是在咨詢之后的輔導。故本題選B。

9.C

【解析】本題考查的是個別談心。通過個別談心，可以達到疏通思想、解惑釋疑、聯(lián)絡感情、增進團結的目的。個別談心應注意：(1)要創(chuàng)造良好的氣氛。談話人要放下“教育者""的心態(tài)，以平等的態(tài)度，循循善誘，進行解釋;(2)要誠心。對談話人要真心實意，以誠相見;(3)要耐心。要認真聽取被談話人的說明、辯解;(4)要有信心;(5)要有科學性;(6)要講究藝術性。針對不同類型的談話對象，應采取不同的切入點的方式。綜上分析，ABD選項正確。個別談心一般都采用一對一的方式，更能與學生做有效的交流，C選項錯誤。故本題選C。

10.D

【解析】本題考查的是示范法。強化：做出某種行為后發(fā)生的某個事件或獎勵增加該行為再次出現(xiàn)的可能性。代幣獎勵法：代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。行為塑造法：通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。示范法：觀察、模仿教師呈示的范例(榜樣)，是學生社會行為學習的重要方式。題干中換座位后的王強只要想找同學聊天，就提醒自己向魏敏學習、好好聽課，以魏敏為榜樣，屬于示范法。故本題選D。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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