https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-04 09:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.高中階段有些同學(xué)已經(jīng)可以根據(jù)自己的理解,判斷行為是否適當(dāng),并很好地約束自己。這些同學(xué)處于科爾伯格所說(shuō)的哪個(gè)層次的道德認(rèn)知水平( )。
A.前習(xí)俗水平 B.習(xí)俗水平 C.后習(xí)俗水平 D.以上都不是
2.通過(guò)擺事實(shí)、講道理的形式,影響學(xué)生的思想意識(shí),提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和辨別善惡、是非、美丑的能力,形成正確的思想道德觀念的德育方法叫( )。
A.榜樣示范法 B.說(shuō)服教育法 C.實(shí)踐鍛煉法 D.品德評(píng)價(jià)法
3.教師王某因家中有急事沒(méi)有及時(shí)向?qū)W校請(qǐng)假,影響了學(xué)校的正常教學(xué)秩序,學(xué)校因此給予王某教學(xué)事故三級(jí)警告處分,并扣除一個(gè)月績(jī)效工資。王某對(duì)學(xué)校處理不服,提出申訴。王某申訴受理的機(jī)關(guān)是( )。
A.信訪機(jī)關(guān) B.教職工代表大會(huì) C.檢察機(jī)關(guān) D.教育行政部門(mén)
4.教師幸福也稱(chēng)教育幸福,是教師在教育工作中自由實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想的一種教育主體生存狀態(tài)。教師幸福首要的突出特點(diǎn)是( )。
A.幸福的精神性 B.幸福的關(guān)系性 C.幸福的集體性 D.幸福的無(wú)限性
5.馬上面臨中考,某校為了提高中考上線率,勸退了10名成績(jī)不夠理想的學(xué)生。該校的做法( )。
A.正確,學(xué)校有管理學(xué)生的權(quán)利
B.不正確,侵犯了學(xué)生的人身權(quán)
C.不正確,違反了義務(wù)教育階段不得開(kāi)除學(xué)生的規(guī)定,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
D.正確,學(xué)校有勸退學(xué)生的權(quán)利
6.教師公正是指教師在教育活動(dòng)中對(duì)待不同利益關(guān)系所表現(xiàn)出來(lái)的公平和正義。下列關(guān)于教師公正的表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。
A.表現(xiàn)在各種教育人際關(guān)系之中
B.教育公正的核心內(nèi)容,包含更多的教育制度內(nèi)涵
C.教師對(duì)學(xué)生的民主與尊重的態(tài)度
D.教師的一種主體自覺(jué)性,并不影響社會(huì)公正
7.期末考試后,班主任在班級(jí)家長(zhǎng)群中,公布了學(xué)生成績(jī)及名次,并用紅筆圈出排名后10位學(xué)生的姓名。該班主任的做法( )。
A.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)
B.侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)
C.體現(xiàn)了班主任的教育管理權(quán)
D.激勵(lì)家長(zhǎng)督促學(xué)生學(xué)習(xí)的手段
8.教師的職業(yè)良心可以表現(xiàn)在教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),其主要的內(nèi)涵有恪盡職守、自覺(jué)工作、愛(ài)護(hù)學(xué)生和團(tuán)結(jié)執(zhí)教四個(gè)方面。其中的“自覺(jué)工作”反映了( )。
A.教師與社會(huì)的道德關(guān)系
B.教師與自身的道德關(guān)系
C.教師與學(xué)生的道德關(guān)系
D.教師與同事之間的道德關(guān)系
9.學(xué)生王某和同學(xué)打架被校方給予記過(guò)處分,王某對(duì)該處分不服。王某可以爭(zhēng)取的法律救濟(jì)途徑是( )。
A.行政復(fù)議 B.仲裁 C.申訴 D.訴訟
10.教師職業(yè)道德修養(yǎng)說(shuō)到底就是培養(yǎng)教師良好道德品質(zhì)的過(guò)程。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑很多,但其中最為根本的途徑是( )。
A.理論聯(lián)系實(shí)際,知行統(tǒng)一
B.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高理論素質(zhì)
C.注重內(nèi)省慎獨(dú)
D.確立可行目標(biāo)
責(zé)任編輯:郭爽
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