2020年教師招聘筆試教育綜合知識模擬題及解析13

https://jiaoshi.huatu.com 2020-06-02 15:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.自新中國成立以來，國家高度重視教育公平問題，致力于發(fā)展面向工農(nóng)大眾的教育和保障老、少、遠、窮地區(qū)人民子女的受教育權(quán)問題。改革開放以后國家逐漸普及義務(wù)教育，促進高等教育大眾化，并不斷地完善法律法規(guī)，這一系列的措施使得我國在教育公平上取得了巨大的成就，同時隨著社會的急劇變化，新的教育公平問題出現(xiàn)了。下列選項不屬于教育公平問題范疇的是( )。

A.城鄉(xiāng)之間地區(qū)之間存在明顯的差距問題

B.教育公共投入嚴重不足的問題

C.農(nóng)民工隨遷子女的受教育問題

D.優(yōu)質(zhì)教育資源短缺引發(fā)的教育機會不均的問題

2.中國文化中有很多類似“書讀百遍，其義自見”“聽君一席話，勝讀十年書”之類的名言，受其影響，學(xué)校便把教師的系統(tǒng)講授看作是獲取知識的最佳途徑，把看書當(dāng)成是獲得真知的唯一源泉，這主要體現(xiàn)了( )。

A.文化觀念決定人們對教學(xué)設(shè)施的選擇

B.文化觀念制約教育思想的產(chǎn)生和完善

C.文化傳統(tǒng)遴選教育內(nèi)容

D.文化傳統(tǒng)影響教育方法

3.烏申斯基曾指出“知識只有形成了系統(tǒng)，當(dāng)然是從事物本質(zhì)出發(fā)來形成的合理的系統(tǒng)，才能被我們充分掌握，腦子里裝滿了片段的、毫無聯(lián)系的知識，就像東西放得雜亂無章的倉庫一樣，連主人也無法從中找到他所需要的東西”，這段話體現(xiàn)了中小學(xué)生教學(xué)原則中的( )。

A.直觀性原則 B.啟發(fā)性原則 C.鞏固性原則 D.循序漸進原則

4.為更好地組織后續(xù)的新授課的教學(xué)內(nèi)容，新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校對學(xué)生進行了摸底考試，了解學(xué)生原有的學(xué)業(yè)水平狀況，這種測試屬于( )。

A.診斷性評價 B.形成性評價 C.總結(jié)性評價 D.自我評價

5.隨著新課程改革的實施，課堂討論被越來越多的教師重視并在教學(xué)中使用，在課堂討論過程中，教師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )。

A.鼓勵性格內(nèi)向，沉默寡言的學(xué)生大膽發(fā)言

B.提醒學(xué)生在其他學(xué)生發(fā)言時要立即提出不同意見

C.在學(xué)生討論過程中適當(dāng)點評學(xué)生的發(fā)言

D.當(dāng)討論背離主題時，教師可以委婉的方式扭轉(zhuǎn)局面

6.鄧老師正在上課，在黑板上“即使”寫成了“既使”，眼尖的學(xué)生立即就發(fā)現(xiàn)了問題并提了出來，此時鄧老師的正確做法應(yīng)該是( )。

A.裝作若無其事，繼續(xù)講課，將影響降到最低

B.先嚴厲批評提出問題的學(xué)生，然后繼續(xù)講課

C.對學(xué)生們說人人都會犯錯誤，沒什么大不了

D.先對提出問題的學(xué)生進行表揚，再改正錯誤

7.結(jié)課的好壞是衡量教師的教學(xué)藝術(shù)水平高低的標志之一，楊老師在一堂課結(jié)束后為誘發(fā)學(xué)生的求知欲，留下疑問并對學(xué)生說，“預(yù)知后事如何，且聽下回分解”，楊老師采用的這種結(jié)課方式是( )。

A.懸念式 B.延伸式 C.討論式 D.總結(jié)歸納式

8.某學(xué)校為落實素質(zhì)教育而進行了一系列的改革，其中一項重要措施是鼓勵學(xué)生積極參與課外實踐，將課堂所學(xué)知識運用到實踐中去，提倡“做中學(xué)”，該學(xué)校的改革措施最符合教育家( )。

A.杜威 B.康德 C.赫爾巴特 D.盧梭

9.班里有幾個喜歡嘻哈音樂的學(xué)生組成樂隊，經(jīng)常在課余時間進行排練，由于擁有相同的興趣，這幾位學(xué)生在學(xué)校中也總是聚在一起形成自己的“小圈子”，班主任認為他們沉迷于這種非主流文化會影響學(xué)業(yè)，而且在校園的人際關(guān)系中僅限于自己的小圈子對他們身心發(fā)展不利，于是班主任強制要求他們解散樂隊，并向?qū)W校反映，建議將這幾位學(xué)生分散到不同的班級幫助他們脫離原有的“小圈子”，下列對班主任的做法評價正確的是( )。

A.班主任做法正確，這種非正式群體是班主任工作的重點管理對象

B.班主任做法正確，班主任應(yīng)該干涉產(chǎn)生破壞作用的非正式群體的活動

C.班主任做法不正確，班主任應(yīng)該使用更加溫和的方式解除班級的非正式群體

D.班主任做法不正確，對于班級非正式群體應(yīng)引導(dǎo)他們獲得合理而滿足的快樂體驗

10.步入高年級后，王老師發(fā)現(xiàn)班上近視的學(xué)生越來越多，為了提高學(xué)生們的愛眼護眼意識，養(yǎng)成健康用眼的好習(xí)慣，王老師決定在班上召開一次主題班會，下列主題與本次班會目的最契合的是( )。

A.“從小事做起”

B.“對電子產(chǎn)品說不”

C.“奮斗的青春最美麗”

D.“守護心靈之窗”

責(zé)任編輯：郭爽