2020中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題85

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-30 09:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.科學(xué)知識(shí)再生產(chǎn)的最主要途徑是( )。

A.社會(huì)科研機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng) B.產(chǎn)領(lǐng)域的應(yīng)用

C.學(xué)校教育 D.市場推廣

2.下列各項(xiàng)不能說明教育相對(duì)獨(dú)立性的是( )。

A.教育是個(gè)體向社會(huì)上層流動(dòng)的助推器

B.教育具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律

C.教育發(fā)展具有持續(xù)性和繼承性

D.教育具有自我復(fù)制和自我更新的功能

3.在當(dāng)代，教育被人們視為一種投資，一種人力資本，這是因?yàn)榻逃哂? )。

A.政治功能 B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能 D.人口功能

4.20世紀(jì)70年代末，特別是十一屆三中全會(huì)以來，隨著黨的工作重心的轉(zhuǎn)移，教育的( )成為教育功能取向的重要內(nèi)容。

A.政治功能 B.經(jīng)濟(jì)功能

C.文化功能 D.民主問題

5.某班教師為了激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，開展了一系列學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)。結(jié)果如教師所料，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，成績明顯提高。但沒有想到的是，學(xué)生之間相互猜忌、隱瞞學(xué)習(xí)資料等現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。上述事實(shí)表明，教育( )。

A.既有正向顯性功能，又有正向隱性功能

B.既有負(fù)向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能

C.有正向隱性功能，又有負(fù)向隱性功能

D.有正向顯性功能，又有負(fù)向隱性功能

6.“嚴(yán)師出高徒”“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是( )觀點(diǎn)對(duì)教育方式影響的結(jié)果。

A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論

C.輻合論 D.平行論

7.以下對(duì)“社會(huì)環(huán)境”的認(rèn)識(shí)不正確的是( )。

A.人對(duì)環(huán)境的反應(yīng)是主觀能動(dòng)的

B.環(huán)境為人的發(fā)展提供了多種可能

C.遺傳素質(zhì)要與社會(huì)環(huán)境有機(jī)的結(jié)合才能夠?qū)θ说陌l(fā)展產(chǎn)生作用

D.社會(huì)環(huán)境對(duì)人的發(fā)展起著決定性的作用

8.對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)( )的特征進(jìn)行。

A.順序性 B.互補(bǔ)性

C.階段性 D.不平衡性

9.下列名言中，體現(xiàn)了環(huán)境決定論觀點(diǎn)的是( )。

A.一兩的遺傳勝過一噸的教育

B.生而知之

C.圣人之性，不可名性;斗筲之性，又不可以名性;名性者，中民之性。

D.蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑

10.美國當(dāng)代生物社會(huì)學(xué)家( )把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為本質(zhì)力量。

A.威爾遜 B.格賽爾

C.華生 D.杜威

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