2020中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題69

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-26 19:08 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。學(xué)習(xí)的元認(rèn)知策略,是指學(xué)生對自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略,設(shè)想解決問題的方法,并預(yù)估其有效性是計(jì)劃策略。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略,是指學(xué)生對自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是指將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。組織策略主要有兩種:一種是歸類策略,用于概念、詞語、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理;一種是綱要策略,主要用于對學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。故本題選D。

4.D

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是指將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。組織策略主要有兩種:一種是歸類策略,用于概念、詞語、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理;一種是綱要策略,主要用于對學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。溫斯坦等人則把學(xué)習(xí)策略分為四種即基本策略、高級(jí)策略、理解控制策略和情感策略。故本題選D。

5.D

【解析】本題考查的是精加工策略。精加工策略是指把新信息與頭腦中的舊信息聯(lián)系起來,從而增加新信息意義的深層加工策略。它常被描述成一種理解記憶的策略。常見的精加工策略主要包括如下幾種:(1)記憶術(shù):位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、語義聯(lián)想、形象聯(lián)想法;(2)做筆記;(3)提問;(4)生成性學(xué)習(xí);(5)運(yùn)用背景知識(shí),聯(lián)系客觀實(shí)際。AD選項(xiàng)屬于精加工策略。編碼與組織策略就是用某種結(jié)構(gòu)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容組織起來。這種結(jié)構(gòu)既可以是有關(guān)新學(xué)習(xí)內(nèi)容的、獨(dú)立的特定結(jié)構(gòu),也可以是將新知識(shí)與已有知識(shí)聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)。簡而言之,就是將信息集中起來,以便于更好地進(jìn)行管理和記憶。題干中,強(qiáng)調(diào)對復(fù)雜知識(shí)的加工,編碼和組織就可以對復(fù)雜知識(shí)進(jìn)行深入加工。故本題選D。

6.D

【解析】本題考查的是組織策略。組織策略是指將經(jīng)過精加工提煉出來的知識(shí)點(diǎn)加以構(gòu)造,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的更高水平的信息加工策略。組織策略主要有兩種:一種是歸類策略,用于概念、詞語、規(guī)則等知識(shí)的歸類整理;一種是綱要策略,主要用于對學(xué)習(xí)材料結(jié)構(gòu)的把握。故本題選D。

7.B

【解析】本題考查的是記憶術(shù)。A選項(xiàng),語義聯(lián)想,通過聯(lián)想,學(xué)生將新材料與頭腦中的舊知識(shí)聯(lián)系在一起,賦予新材料以更多的意義。B選項(xiàng),視覺想象,通過人為的聯(lián)想,使無意義的材料和頭腦中鮮明、生動(dòng)、奇特的形象結(jié)合起來,從而提高記憶效果。C選項(xiàng),關(guān)鍵詞法,是人們通過視覺表象,將新詞或概念同相似的聲音線索詞聯(lián)系起來的方法。這種方法在記憶外語詞匯、地理信息時(shí)非常有用。D選項(xiàng),諧音聯(lián)想法,是指人們在學(xué)習(xí)一種新材料時(shí),運(yùn)用聯(lián)想,假借意義,將無意義材料轉(zhuǎn)變成有意義材料的一種精細(xì)加工策略。諧音聯(lián)想法常用于歷史學(xué)科里的年代或時(shí)間的記憶。題干中內(nèi)容符合諧音聯(lián)想法的概念。故本題選D。

8.C

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略是指學(xué)生對自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略,包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。故本題選C。

9.B

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知策略是指學(xué)生對自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略,包括計(jì)劃策略、監(jiān)視策略和調(diào)節(jié)策略。故本題選B。

10.A

【解析】本題考查的是元認(rèn)知策略。元認(rèn)知計(jì)劃是指根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo),在認(rèn)知活動(dòng)開始之前計(jì)劃完成任務(wù)所涉及的各種活動(dòng)、預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策略,設(shè)想解決問題的方法,并預(yù)估其有效性。故本題選A。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀:

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口

關(guān)注公眾號(hào)

責(zé)任編輯:大白

教師教育網(wǎng) 教育信息網(wǎng) 人事考試網(wǎng)

>>更多教師招聘通用相關(guān)信息/資料查看

以下對信息技術(shù)的解釋不正確的是( )“你有一種思想,我有一種思想,彼此交換我們就有了兩信息無處不在,下列不屬于信息的是( )人們通過電話進(jìn)行交流,主要說明信息的( )特征關(guān)于信息的說法,正確的是( )小剛是一名四年級(jí)小學(xué)生,不愛學(xué)習(xí),喜歡打游戲

精彩推薦

換一換

有報(bào)考疑惑?在線客服隨時(shí)解惑

公告啥時(shí)候出?

報(bào)考問題解惑?報(bào)考條件?

報(bào)考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領(lǐng)取?

咨詢

備考資料預(yù)約

  • 省份
  • 市區(qū)
  • 考試類型
  • 姓名
  • 手機(jī)號(hào)
  • 驗(yàn)證碼
在線客服×