2020教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析48

https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-20 15:30 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是元認知策略。元認知是指對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識與自我調(diào)節(jié)。故本題選D。

2.A

【解析】本題考查的是學習策略。選項B屬于精細加工策略。選項C屬于精細加工的聯(lián)想的方法。選項D是資源管理策略。故本題選A。

3.D

【解析】本題考查的是問題解決。問題解決具有認知性，自動化的操作不需要認知操作，選項A不正確。常規(guī)性問題和創(chuàng)造性是相對的，對學生來說是創(chuàng)造性的問題，對于老師來說可能是常規(guī)性問題，選項B不正確。問題解決具有序列性，需要一系列認知活動，僅是記憶提取這種單一的認知活動不能算問題解決，選項C不正確。選項D符合問題解決的目的性、認知性、序列性。故本題選D。

4.B

【解析】本題考查的是問題的類型。選項A、C、D中的問題，已知條件和目標狀態(tài)都比較模糊，屬于結(jié)構(gòu)不良好的問題，因此錯誤。故本題選B。

5.C

【解析】本題考查的是影響問題解決的因素。功能固著是指個體在解決問題時往往只看到某種事物的通常功能，而看不到事物其他方面可能有的功能。一般人只能想到紙最常見的功能，屬于功能固著。故本題選C。

6.C

【解析】本題考查的是問題解決。問題解決指為了從問題的初始狀態(tài)到達目標狀態(tài)，而采取的一系列具有目標指向性的認知操作的過程。問題解決是人類思維活動的方式之一。選項A、B、D的認知活動比較單一，選項C有初始狀態(tài)、目標狀態(tài)，從初始狀態(tài)到目標狀態(tài)需要一系列的心理活動。故本題選C。

7.D

【解析】本題考查的是影響問題解決的因素。原型啟發(fā)是在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當前問題的的途徑和方法，蒲公英是降落傘的原型。故本題選D。

8.D

【解析】本題考查的是影響問題解決的過程。問題解決的首要階段是發(fā)現(xiàn)問題，關鍵階段是提出假設，理解問題是形成問題的表征，最后環(huán)節(jié)是檢驗假設。故本題選D。

9.B

【解析】本題考查的是人物與理論的匹配。“嘗試錯誤理論”最先由桑代克提出。故本題選B。

10.C

【解析】本題考查的是影響問題解決的因素。問題意識人人都有，不同的是強弱之分，孩子面對批評和嘲笑，回答問題和提出問題的積極性都會受到挫傷，就不容易提出問題。問題情境中所包含的事物太多或太少、“心理眩感”是受情緒影響形成一些潛意識的錯覺，這些都不利于問題解決。故本題選C。

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