https://jiaoshi.huatu.com 2020-05-08 14:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】本題考查的是廣義課程的概念。廣義的課程是指學生在校期間所學內(nèi)容的總和及進程安排。故本題選B。
2.A
【解析】本題考查的是目標評價模式。目標評價模式強調(diào)要用明確的、具體的行為方式來陳述目標,并以預(yù)先規(guī)定和界說的目標為中心來設(shè)計、組織和實施評價,從而確定學生通過課程教學所取得的進步,亦即確定學生達到目標的程度,找出實際結(jié)果與課程目標之間的差距,并利用這種信息反饋作為修訂課程計劃或更新課程目標的依據(jù)。故本題選A
3.A
【解析】本題考查的是課程詞源與概念。“維護課程,必君子監(jiān)之,乃依法制”是孔穎達提出的,意思是對于教育制度、教學課程的安排、執(zhí)行,一定要有智慧、有德行的人來掌管,才能有效的保持和執(zhí)行。這里的課程不是現(xiàn)代課程的意思。故本題選A。
4.D
【解析】本題考查的是課程理論流派。結(jié)構(gòu)主義課程理論是當代西方出現(xiàn)的一個重要的課程理論,其代表人物是該課程理論的創(chuàng)始人布魯納。結(jié)構(gòu)主義課程理論強調(diào)使學生理解學科基本結(jié)構(gòu)。故本題選D。
5.C
【解析】本題考查的是研究型課程的含義。研究型課程主要是培養(yǎng)學生探究精神、態(tài)度和能力的課程。故本題選C。
6.C
【解析】本題考查的是學科課程的特征。學科課程:主要是從各學科領(lǐng)域中精選的部分內(nèi)容,按照該領(lǐng)域的邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)成的知識體系。它是最古老、使用范圍最廣泛的課程。在教育史上,絕大部分教育家主張學校教育以學科為本,其代表人物是赫爾巴特和斯賓塞,人們稱其為學科課程論者。我國古代的“六藝”和古希臘的“七藝”都是學科課程。故本題選C。
7.B
【解析】本題考查的是課程組織形式的分類。直線式指把課程內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的“直線”,前后內(nèi)容基本不重復(fù),即課程內(nèi)容直線前進,前面安排過的內(nèi)容在后面不再呈現(xiàn),強調(diào)知識本身內(nèi)在邏輯的直線性。故本題選B。
8.A
【解析】本題考查的是新課改教師觀。從教師與學生的關(guān)系看,新課程要求教師應(yīng)該是學生學習的促進者。故本題選A。
9.C
【解析】本題考查的是顯性課程概念。根據(jù)課程的呈現(xiàn)方式可以把課程分為顯性課程和隱性課程,顯性課程是指一個教育系統(tǒng)內(nèi)或教育機構(gòu)中用正式文件頒布而提供給學生學習,學生通過考核后可以獲取特定教育學歷或資格證書的課程,表現(xiàn)為課程方案中明確列出和有專門要求的課程。故本題選C。
10.B
【解析】本題考查的是課程理論流派-經(jīng)驗主義。經(jīng)驗主義課程論的核心觀點是:(1)課程應(yīng)以兒童的活動為中心;(2)課程的組織應(yīng)心理學化。A選項是學科中心的觀點;C選項是社會改造主義的觀點;D選項是后現(xiàn)代主義的觀點。故本題選B。
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責任編輯:郭爽
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