https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-30 13:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.A
【解析】發(fā)散型認知方式是指在解決問題過程中常表現(xiàn)出發(fā)散思維的特征,表現(xiàn)為個人的思維沿著許多不同的方向發(fā)展,使觀念發(fā)散到各個有關(guān)的方面,最終產(chǎn)生多種可能的答案而不是唯一正確的答案,因而容易產(chǎn)生有創(chuàng)見的新穎觀念。“思維沿著許多不同的方向擴展,產(chǎn)生多種答案”屬于發(fā)散型。故本題選A。
2.D
【解析】自我同一性,指個體嘗試著把與自己有關(guān)的各方面結(jié)合起來,形成一個自己決定、協(xié)調(diào)一致、不同于他人的獨具“統(tǒng)一風格”的自我。題干中的描述是學生形成自我同一性的表現(xiàn)。故本題選D。
3.B
【解析】自我效能感由班杜拉首次提出,是指人對自己能否成功從事某一成就行為的主觀判斷。故本題選B。
4.A
【解析】根據(jù)認知加工中對客觀環(huán)境提供線索的依賴程度的不同,赫爾曼·威特金將認知風格分為場依存型與場獨立型。場獨立和場依存這兩個概念最初源于威特金對知覺的研究。故本題選A。
5.B
【解析】學習風格的心理要素包括認知、情感和意動三個方面。意動要素表現(xiàn)為學習堅持性的高低、言語表達力的差異、冒險與謹慎;成就動機水平的差異屬于情感要素。故本題選B。
6.A
【解析】在對待師生關(guān)系上,新課程強調(diào)尊重、贊賞、民主、互動、教學相長。在對待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強調(diào)合作。故本題選A。
7.B
【解析】課程標準中的目標主要是按結(jié)果性目標和體驗性目標來描述的。結(jié)果性目標主要用于對“知識與技能”目標領(lǐng)域的刻畫,體驗性目標則主要用于反映“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”等目標領(lǐng)域的要求。故本題選B。
8.A
【解析】新課程的核心理念是“為了每一個學生發(fā)展”,即“使學生發(fā)展為一個整體的人”。“人人都能獲得良好的數(shù)學教育,不同的人在數(shù)學教育中得到不同的發(fā)展”,表述正確,符合新課程理念。故本題選A。
9.D
【解析】新一輪課程改革倡導“立足過程,促進發(fā)展”的課程評價,這不僅僅是評價體系的變革,更重要的是評價理念、評價方法與手段以及評價實施過程的轉(zhuǎn)變。故本題選D。
10.C
【解析】現(xiàn)代教學觀:教學是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程;教學是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程;教學過程重于教學結(jié)果;教學更關(guān)注人而不只是科學。故本題選C。
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