https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-30 13:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.個(gè)體在解決問(wèn)題過(guò)程中,思維沿著許多不同的方向擴(kuò)展,最終產(chǎn)生多種答案的認(rèn)知方式稱為( )。
A.發(fā)散型 B.輻合型
C.場(chǎng)依存型 D.場(chǎng)獨(dú)立型
2.處于青春期的學(xué)生,嘗試把自己各個(gè)方面包括能力、信念、性格等統(tǒng)一起來(lái),形成自我的整體評(píng)價(jià),認(rèn)識(shí)到自己與他人的區(qū)別,從而形成( )。
A.自我意識(shí) B.去自我中心主義
C.角色扮演 D.自我同一性
3.學(xué)生對(duì)自我能否成功從事某一行為的主觀判斷稱為( )。
A.自我預(yù)期 B.自我效能感
C.自我期待 D.自我歸因
4.場(chǎng)依存型和場(chǎng)獨(dú)立型這兩個(gè)概念是美國(guó)心理學(xué)家在研究( )時(shí)提出來(lái)的。
A.知覺(jué) B.感覺(jué)
C.鑲嵌圖形 D.反應(yīng)
5.下列不屬于學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素中意動(dòng)要素的表現(xiàn)是( )。
A.冒險(xiǎn)與謹(jǐn)慎 B.成就動(dòng)機(jī)水平的差異
C.學(xué)習(xí)堅(jiān)持性的高低 D.言語(yǔ)表達(dá)的差異
6.在新課程中教師的教學(xué)行為將發(fā)生變化,其中正確的是( )。
A.在對(duì)待自我上,新課程強(qiáng)調(diào)反思
B.在對(duì)待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)
C.在對(duì)待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑
D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神
7.當(dāng)今的課程標(biāo)準(zhǔn)與以前的教學(xué)大綱有一個(gè)顯著不同之處,那就是( )。
A.操作性目標(biāo) B.體驗(yàn)性目標(biāo)
C.過(guò)程性目標(biāo) D.認(rèn)識(shí)性目標(biāo)
8.新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于基本理念進(jìn)行了很大的修改,過(guò)去的基本理念說(shuō):人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人獲得必需的數(shù)學(xué),不同人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,現(xiàn)在的“新課標(biāo)”改為( )。
A.人人都獲得良好的數(shù)學(xué)教育,不同的人在數(shù)學(xué)教育中得到不同的發(fā)展
B.人人都獲得教育,人人都獲得良好的教育
C.人人學(xué)有用的數(shù)學(xué),人人獲得有價(jià)值的教育
D.人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育
9.新課程改革倡導(dǎo)( )的課程評(píng)價(jià)。
A.強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) B.強(qiáng)調(diào)新的學(xué)習(xí)方式
C.突出甄別和選拔功能 D.立足過(guò)程,促進(jìn)發(fā)展
10.新課程需要的教學(xué)觀不包括( )。
A.強(qiáng)調(diào)互動(dòng)的師生關(guān)系 B.構(gòu)建素質(zhì)教育課堂的教學(xué)目標(biāo)體系
C.教學(xué)就是知識(shí)的傳授 D.構(gòu)建充滿生命力的課堂教學(xué)運(yùn)行體系
責(zé)任編輯:大白
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