https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-28 13:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的( )是希望得到他人的關(guān)心,認(rèn)可,友誼與支持的需要基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。其目標(biāo)是獲得他人的贊許和認(rèn)可。
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.交往內(nèi)驅(qū)力 D.情感內(nèi)驅(qū)力
2.從廣義上說,教育是文化的一部分,但教育又是一種特殊的文化,因?yàn)榻逃仁俏幕臉?gòu)成體,又是文化的傳遞、深化與提升的手段。這就是教育的雙重文化屬性。下列表述不正確的是( )。
A.文化影響教育目的確立 B.文化決定教育的性質(zhì)
C.文化影響教育內(nèi)容選擇 D.文化影響教育教學(xué)方法使用
3.個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律要求,教育工作者在教育過程中更應(yīng)該( )。
A.樹立學(xué)生的信心,發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢,揚(yáng)長避短
B.有的放矢地開展教育,因材施教
C.抓住學(xué)生的關(guān)鍵期,提高教育的有效性
D.由易到難,由簡單到復(fù)雜循序漸進(jìn)的教學(xué)
4.“君子有九思:視思明,聽思聰,色思溫,貌思恭,言思忠,事思敬,疑思問,忿思難,見得思義。”孔子的這句話體現(xiàn)的教育思想是( )。
A.以人為本 B.教育反思
C.有教無類 D.情境教學(xué)
5.學(xué)校是個(gè)社會(huì)化的場所,教育是個(gè)體社會(huì)化的途徑,教育在促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化中的功能錯(cuò)誤的是( )。
A.教育促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化
B.教育促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化
C.教育促進(jìn)個(gè)體差異的充分發(fā)展,形成人的獨(dú)特性
D.教育培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)意識(shí)和角色
6.“教育不應(yīng)再限于學(xué)校的圍墻之內(nèi)”,每個(gè)人應(yīng)該能夠在一個(gè)比較靈活的范圍內(nèi),比較自由地選擇他的道路。如果個(gè)人離開這個(gè)教育體系,也不至于被迫終身放棄利用各種教育設(shè)施的權(quán)利。這種教育思想屬于( )。
A.前制度化教育 B.制度化教育
C.非制度化教育 D.無制度化教育
7.( )是教師對成為一個(gè)成熟的教育教學(xué)工作者的向往與追求,它為教師提供了奮斗的目標(biāo),是推動(dòng)教師發(fā)展的巨大動(dòng)力。
A.教師的專業(yè)理想 B.教師的專業(yè)知識(shí)
C.教師的專業(yè)能力 D.教師的專業(yè)自我
8.受過學(xué)校教育的人與未受過學(xué)校教育的人相比,在接受人類積累起來的各種文化上,不僅具有數(shù)量、質(zhì)量和程度的差異,而且具有態(tài)度與能力的差異,這體現(xiàn)了( )。
A.學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展作出了社會(huì)性規(guī)范
B.學(xué)校教育具有加速個(gè)體發(fā)展的特殊功能
C.學(xué)校教育對個(gè)體發(fā)展的影響具有即時(shí)和延時(shí)的價(jià)值
D.學(xué)校具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和發(fā)展個(gè)性的功能
9.最益于培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的方法是( )。
A.角色扮演法 B.行動(dòng)操作法
C.發(fā)泄法 D.表揚(yáng)鼓勵(lì)法
10.個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展必須要經(jīng)歷一定的過程,其中生理自我在( )左右基本成熟
A.一歲 B.三歲
C.五歲 D.七歲
責(zé)任編輯:大白
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