2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題139

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-28 13:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.苛勒的“小雞覓食”實(shí)驗(yàn)，這實(shí)驗(yàn)證明了( )遷移理論。

A.形式訓(xùn)練說(shuō) B.相同要素說(shuō)

C.概括化理論 D.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

2.道德判斷只注重行為的客觀效果，不關(guān)心主觀動(dòng)機(jī)，是受自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配的道德判斷，具有客觀性，錯(cuò)誤的程度由破壞的數(shù)量而定，這種處于皮亞杰道德發(fā)展理論的( )。

A.他律階段 B.自律階段

C.無(wú)律階段 D.自律階段

3.教師采用的有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的一切活動(dòng)計(jì)劃的綜合方案是( )。

A.教學(xué)設(shè)計(jì) B.教學(xué)策略

C.教學(xué)內(nèi)容 D.教學(xué)手段

閱讀下列實(shí)例，回答4-6題

記得在一個(gè)寒冬早晨，西北風(fēng)呼呼的刮。王老師因?yàn)樽蛲硇Ｍ廨o導(dǎo)班下課太晚。早讀鈴聲響過(guò)，我才走進(jìn)教室。這是趙曉明匆匆忙忙從我身后沖進(jìn)來(lái)。我大聲說(shuō)：“趙曉明，你為什么又遲到，把手從褲兜里出來(lái)，站好!”此時(shí)，我聽(tīng)到有同學(xué)嘀咕：“你自己手不也是插褲兜里嗎?自己不也是剛進(jìn)教室嗎?”我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了，并陷入了沉思：平時(shí)一些看起來(lái)微不足道的細(xì)節(jié)，就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響，同學(xué)們板演后隨手把粉筆往臺(tái)上一扔，學(xué)生干部管理班級(jí)用教鞭敲擊講臺(tái)，這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)么?

4.王老師的行為主要是沒(méi)有遵守( )職業(yè)道德。

A.團(tuán)結(jié)同事 B.教書(shū)育人

C.終身學(xué)習(xí) D.為人師表

5.王老師氣憤的說(shuō)：“趙曉明，站到教室外面去”，王老師侵犯了趙曉明的( )。

A.人身自由權(quán) B.隱私權(quán)

C.名譽(yù)權(quán) D.受教育權(quán)

6.王老師的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)方式屬于( )。

A.強(qiáng)制專(zhuān)斷 B.仁慈專(zhuān)斷

C.民主平等 D.放任自由

7.1632年捷克教育家夸美紐斯出版《大教學(xué)論》。下列不屬于夸美紐斯教育觀點(diǎn)的是( )。

A.夸美紐斯認(rèn)為教育的最終目的是為人的永生做準(zhǔn)備

B.提出普及教育思想

C.教育要心理學(xué)化

D.適應(yīng)自然

8.一班班主任張老師在班級(jí)“每周之星”的評(píng)選活動(dòng)中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生的照片貼在展板上以示獎(jiǎng)勵(lì)，張老師的這種做法屬于( )。

A.說(shuō)服教育法 B.品德評(píng)價(jià)法

C.榜樣示范法 D.陶冶情操法

9.小學(xué)生的自我意識(shí)隨著年齡的增長(zhǎng)從低水平向高水平發(fā)展，但發(fā)展不是勻速的，其中自我意識(shí)發(fā)展相對(duì)平穩(wěn)、年級(jí)間無(wú)顯著差異的是( )。

A.學(xué)前階段 B.一年級(jí)到二年級(jí)

C.三年級(jí)到五年級(jí) D.五年級(jí)到六年級(jí)

10.教育目的的社會(huì)價(jià)值取向確立應(yīng)注意的問(wèn)題包括( )。

A.人的社會(huì)化和個(gè)性化問(wèn)題 B.人的理性和非理性問(wèn)題

C.科學(xué)素質(zhì)與人文素質(zhì)關(guān)系 D.以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo)

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