2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試題139

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-28 13:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.D

【解析】苛勒所做的的“小雞覓食”實(shí)驗(yàn)是支持關(guān)系轉(zhuǎn)換理論的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明兩種學(xué)習(xí)的情境中原理、原則之間的關(guān)系，特別是手段和目的之間的關(guān)系是實(shí)現(xiàn)遷移的根本條件。故本題選D。

2.A

【解析】皮亞杰的道德發(fā)展階段論認(rèn)為，權(quán)威階段的兒童(即他律階段)，認(rèn)為規(guī)則是不變的，評(píng)定是非時(shí)，非好即壞，判斷行為好壞的依據(jù)是后果的嚴(yán)重性，而不看主觀動(dòng)機(jī)，故此題，選擇他律階段。故本題選A。

3.B

【解析】教學(xué)策略是為達(dá)到某種預(yù)測(cè)效果所采取的多種教學(xué)行動(dòng)的綜合方案。故本題選B。

4.D

【解析】為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，需要教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則，自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。案例中王老師由于晚上校外輔導(dǎo)班下課太晚，違背了為人師表的職業(yè)道德原則。故本題選D。

5.D

【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，學(xué)生有人身權(quán)和受教育權(quán)兩大權(quán)利，案例中王老師讓學(xué)生站到教室外面不能正常上課接受教育，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。故本題選D。

6.A

【解析】強(qiáng)制專斷型的特點(diǎn)是最為簡(jiǎn)單粗暴的課堂管理方式，教師以任務(wù)為導(dǎo)向，向?qū)W生發(fā)出指令、施以權(quán)威來(lái)開展教學(xué)活動(dòng)并習(xí)慣于按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生。當(dāng)學(xué)生有問(wèn)題行為時(shí)，就會(huì)采取口頭批評(píng)、體罰、聽課說(shuō)教等強(qiáng)行制止的措施。故本題選A。

7.C

【解析】1632年，捷克的著名教育家夸美紐斯寫出了《大教學(xué)論》，這是近代最早的一部教育學(xué)著作。在這本著作中，他提出了普及初等教育，主張建立適應(yīng)學(xué)生年齡特征的學(xué)校教育制度，論證了班級(jí)授課制度，規(guī)定了廣泛的教學(xué)內(nèi)容，論述了教學(xué)原則，高度地評(píng)價(jià)了教師的職業(yè)，強(qiáng)調(diào)了教師的作用。首次提出“教育心理學(xué)化”是裴斯泰洛齊。故本題選C。

8.B

【解析】品德評(píng)價(jià)法是教育者根據(jù)一定要求和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)受教育者的思想言行、品德水平作出判斷，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，逐步培養(yǎng)良好品德的方法。“每周之星”的評(píng)選屬于品德評(píng)價(jià)法。故本題選B。

9.C

【解析】小學(xué)3—5年級(jí)期間，自我意識(shí)發(fā)展相對(duì)平穩(wěn)，年級(jí)間無(wú)顯著差異。故本題選C。

10.D

【解析】社會(huì)價(jià)值取向確立應(yīng)注意的問(wèn)題：第一，以可持續(xù)發(fā)展的理念為指導(dǎo);第二，適應(yīng)與超越的問(wèn)題;第三，功利價(jià)值和人文價(jià)值的問(wèn)題;第四，民族性與世界性的問(wèn)題。D選項(xiàng)符合題意。A、B、C選項(xiàng)均為人的價(jià)值取向確立應(yīng)注意的問(wèn)題。故本題選D。

文章來(lái)源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口