2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析127

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-25 09:28 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)

1.“個(gè)人怎樣表現(xiàn)自己的生活，他們自己就是怎樣。因此，他們是什么樣的，這同他們的生產(chǎn)是一致的——既和他們生產(chǎn)什么一致，又和他們?cè)鯓由a(chǎn)一致。因而，個(gè)人是什么樣的，這取決于他們進(jìn)行生產(chǎn)的物質(zhì)條件。”馬克思的這段話說(shuō)明個(gè)體的發(fā)展具有( )。

A.順序性和階段性 B.社會(huì)性和歷史性 C.相似性和差異性 D.現(xiàn)實(shí)性和潛在性

2.“眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍”是貫徹( )原則的體現(xiàn)。

A.因材施教 B.鞏固性 C.啟發(fā)性 D.最優(yōu)化

3.《學(xué)記》反對(duì)死記硬背，主張“要引導(dǎo)學(xué)生，但決不牽著學(xué)生的鼻子走”。下列選項(xiàng)中符合此觀點(diǎn)的( )。

A.博學(xué)于文 B.開(kāi)而弗達(dá) C.強(qiáng)而弗抑 D.道而弗牽

4.下列不屬于經(jīng)驗(yàn)課程缺陷的是( )。

A.容易導(dǎo)致忽略系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)

B.容易導(dǎo)致活動(dòng)主義，忽視兒童思維能力和其他智力品質(zhì)的發(fā)展

C.強(qiáng)調(diào)間接經(jīng)驗(yàn)，兒童無(wú)法成為學(xué)習(xí)的主體

D.要求教師有相當(dāng)高的教育藝術(shù)，教師比較難適應(yīng)

5.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是( )。

A.學(xué)生 B.教師 C.學(xué)習(xí)過(guò)程 D.學(xué)與教

6.感覺(jué)是最基本、最簡(jiǎn)單的心理過(guò)程，是所有心理活動(dòng)最重要的開(kāi)端。有了感覺(jué)，人們才能知道周圍世界的明暗、色彩、聲響、味道、觸碰、痛癢等，也才知道自己身體變化引起的饑、渴、眩暈、胃痛等。感覺(jué)反映了直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的( )。

A.典型屬性 B.整體屬性 C.個(gè)別屬性 D.外顯屬性

7.根據(jù)認(rèn)知發(fā)展理論，有個(gè)階段的情況是“兒童在遇到問(wèn)題時(shí)能運(yùn)用思維，但常常不合邏輯”，這是指( )。

A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

8.在小學(xué)階段，學(xué)校不開(kāi)設(shè)化學(xué)、物理課程，這是受( )的制約。

A.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展 B.師資力量 C.儀器設(shè)備 D.課程復(fù)雜性

9.愛(ài)因斯坦認(rèn)為：“只教給人一種專門知識(shí)、技術(shù)是不夠的，專門知識(shí)和技術(shù)雖然使人成為有用的機(jī)器，但不能給他一個(gè)和諧的人格，最重要的是人要借著教育獲得對(duì)事物及人生價(jià)值的了解和感悟，人必須對(duì)從屬于道德性質(zhì)的美和譽(yù)有親切的感覺(jué)，對(duì)于人類的各種動(dòng)機(jī)、各種期望、各種痛苦有了解，才能和別的個(gè)人和社會(huì)有合適的關(guān)系。”愛(ài)因斯坦的上述看法反映的教育目的觀是( )。

A.科學(xué)主義教育目的觀

B.人文主義教育目的觀

C.實(shí)用主義教育目的觀

D.科學(xué)人文主義教育目的觀

10.目前，我國(guó)關(guān)于教育的本質(zhì)有若干種說(shuō)法，分別指出了教育本質(zhì)的不同側(cè)重點(diǎn)。那么，教育是上層建筑的觀點(diǎn)側(cè)重于( )。

A.生產(chǎn)特性

B.社會(huì)屬性和意識(shí)形態(tài)方面的屬性

C.改善個(gè)人生命的屬性

D.教育的精神性屬性

責(zé)任編輯：郭爽