2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識模擬試96

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-17 13:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.以下是一位教師在教學(xué)《保持水土》時的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu);(1)學(xué)生通過觀看長江流域發(fā)生體特大洪水的錄像提出問題。(2)為學(xué)生提供黃河上游的資料，讓學(xué)生嘗試推想“黃河水為社么會含有大量泥沙?”(3)為學(xué)生提供模擬實驗的材料，讓學(xué)生自己設(shè)計實驗驗證自己所作的推想(4)學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，討論解決水土流失問題(5)通過閱讀材料，結(jié)合前面研究、討論怎樣保持水土問題。該教師采用的教學(xué)方式是( )。

A.探究式 B.發(fā)現(xiàn)式

C.講授式 D.實驗式

2.教師根據(jù)教學(xué)目標創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，并通過這一問題情境，使學(xué)生產(chǎn)生認知沖突;然后，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生運用已有的知識和相應(yīng)的材料進行探究，提出解決問題的假設(shè)并驗證假設(shè)，以此獲得知識和發(fā)展能力的方法是( )。

A.程序教學(xué)法 B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法

C.問題討論法 D.情景練習(xí)法

3.帕克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是( )。

A.班級授課 B.設(shè)計教學(xué)法

C.道爾頓制 D.分組教學(xué)

4.“授人以魚，僅供一飯之需，授人以漁，則終生受用無窮”，這主要說明教學(xué)中要注意( )。

A.傳授科學(xué)知識 B.反復(fù)練習(xí)鞏固

C.發(fā)展智力、能力 D.加強“雙基”教學(xué)

5.反映了學(xué)生在群體中的地位的測驗是( )。

A.學(xué)能測驗 B.成就測驗

C.常模參照測驗 D.標準參照測驗

6.根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中的主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在下列哪個階段( )。

A.關(guān)注生存 B.關(guān)注情境

C.關(guān)注學(xué)生 D.關(guān)注自我感受

7.兒童在知道“西瓜”“葡萄”等概念后，再學(xué)習(xí)“水果”概念，這種學(xué)習(xí)是( )。

A.上位學(xué)習(xí) B.下位學(xué)習(xí)

C.概念學(xué)習(xí) D.組合學(xué)習(xí)

8.有很多留學(xué)生剛來中國學(xué)習(xí)漢語，會把“銀行”錯認為“很行”，這其中體現(xiàn)的心理學(xué)現(xiàn)象是( )。

A.刺激的分化 B.刺激的泛化

C.條件反射 D.記憶術(shù)策略

9.小明生病總是不愛喝藥，為此爸爸說如果小明按時喝藥周末就帶他去游樂場，爸爸的方法可以用行為主義的( )觀點來加以解釋。

A.正強化 B.負強化

C.給予懲罰 D.消遲

10.吳老師在講授小學(xué)“空間與圖形”的內(nèi)容時，讓學(xué)生通過認識簡單幾何體和平面圖形，感受平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象，學(xué)習(xí)描述物體相對位置的一些方法。進行簡單的測量活動。從而建立初步的空間概念，吳老師的這一教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)了( )。

A.靈活性原則 B.整體性原則

C.連貫性原則 D.科學(xué)性原則