https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-16 13:15 教師招聘網 [您的教師考試網]
1.下列選項不屬于孔子的教育思想的是( )。
A.不憤不啟,不悱不發(fā)
B.自行束脩以上者,吾未嘗無誨也
C.化性而起偽,偽起而生禮義,禮義生而制法度
D.其身正,不令而行;其身不正,雖令不從
2.生產勞動的經驗被排斥在學校大門之外的現(xiàn)象發(fā)生在( )。
A.商業(yè)社會 B.農業(yè)社會
C.工業(yè)社會 D.信息社會
3.王老師在教學之前給自己班里的學生做了一次測驗,通過這次測驗掌握了學生對即將要講授的課程的了解程度,這屬于( )。
A.形成性評價 B.終結性評價
C.安置性評價 D.診斷性評價
4.學科課程的缺點不包括( )。
A.從社會發(fā)展角度講,不利于文化遺產的系統(tǒng)傳承
B.從學生發(fā)展角度講,不能完全照顧學生的需要和興趣
C.從教師教學角度講,不利于學生全面和富有個性的發(fā)展
D.從課程本身角度講,容易造成學習內容的凝固化
5.葉瀾等學者對教師專業(yè)發(fā)展階段進行了研究,認為能夠認識到學生是學習的主人把教學看作是教師幫助學生去理解、建構意義的過程,能夠關注學生整體發(fā)展的教師,處于專業(yè)發(fā)展的( )。
A.“虛擬關注”階段 B.“生存關注”階段
C.“任務關注”階段 D.“自我更新關注”階段
6.堯到華山視察,當?shù)厝俗K?ldquo;長壽、富貴、多男子”,堯都辭謝了;當?shù)厝苏f:“壽、福、多男子,人之所欲也;汝獨能不欲,何邪?”,當?shù)厝说淖龇w現(xiàn)了( )。
A.首因效應 B.投射效應
C.刻板印象 D.期望效應
7.以下不屬于泰勒原理優(yōu)點的是( )。
A.目標涵蓋范圍很全面,有利于學生各方面的發(fā)展
B.可操作性強
C.將評價融入到課程設計當中,有利于課程計劃的修正
D.關注的焦點是整個課程方案而不僅僅是學生
8.( )的人能夠自覺遵守法律和社會規(guī)范,但是在某些特殊情況下,為了公正或者社會公益,也會做出超越法律或者規(guī)則的事情。
A.前習俗水平 B.習俗水平
C.非習俗水平 D.后習俗水平
9.下列我國古代教育家當中認為對兒童的教育應該采用“誘、導、諷”的方式進行的是( )。
A.王守仁 B.王充
C.朱熹 D.墨子
10.小明在進行加減法計算的時候必須要借助手指來進行計算,根據(jù)加里培林的理論,小明處于心智技能形成的哪一個階段( )。
A.活動定向基礎階段 B.物質或物質化活動階段
C.出聲的外部語言活動階段 D.內部語言活動階段
責任編輯:大白
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