2020年中小學(xué)教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試82

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-16 13:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B

【解析】素質(zhì)教育是著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨。故本題選B。

2.C

【解析】鞏固性原則是指教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握知識(shí)和技能，長(zhǎng)久地保持在記憶中，能根據(jù)需要迅速再現(xiàn)出來(lái)，以利于知識(shí)技能的運(yùn)用。題干中，強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)的已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，去掌握新詞，屬于鞏固性原則。故本題選C。

3.C

【解析】學(xué)生自主型管理是教師在教學(xué)過(guò)程中將班上的學(xué)生分成若干小組，每組推薦一位學(xué)生成為領(lǐng)導(dǎo)者，讓學(xué)生自己管理自己，學(xué)習(xí)時(shí)相互勉勵(lì)。故本題選C。

4.C

【解析】班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)是指班主任根據(jù)學(xué)校的整體辦學(xué)思想，在主客觀條件許可的范圍內(nèi)所提出的相對(duì)理想的班級(jí)模式，包括班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和工作程序。其中最重要的是制定班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。故本題選C。

5.A

【解析】學(xué)校教學(xué)工作是教育學(xué)生的基本途徑，與此同時(shí)，課外、校外教育也是教育學(xué)生的重要途徑，兩者缺一不可。但不可以說(shuō)課外、校外教育是基本途徑，故本題選A。

6.C

【解析】巴班斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)最優(yōu)化，意指最小的投入，最大的產(chǎn)出，即教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化。題干中的題海戰(zhàn)術(shù)、時(shí)間戰(zhàn)術(shù)。都是最大的投入，產(chǎn)出卻很少，所以違背了最優(yōu)化。題海戰(zhàn)術(shù)不一定違背由易到難，所以違背循序漸進(jìn)原則不太合理。故本題選C。

7.D

【解析】根據(jù)知識(shí)本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識(shí)學(xué)習(xí)可以分為符號(hào)學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。其中符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯的學(xué)習(xí);概念學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)上是掌握同類(lèi)事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性，例如學(xué)習(xí)“鳥(niǎo)”的概念;命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系，例如學(xué)習(xí)公式、定理等;本題干描述的是公式的學(xué)習(xí)。故本題選D。

8.B

【解析】橫向組織是指打破學(xué)科的知識(shí)界限和傳統(tǒng)的知識(shí)體系，按照學(xué)生發(fā)展的階段，以學(xué)生發(fā)展階段需要探索的社會(huì)和個(gè)人最關(guān)心的問(wèn)題為依據(jù)組織課程內(nèi)容，構(gòu)成一個(gè)個(gè)相對(duì)獨(dú)立的內(nèi)容專(zhuān)題。題干描述，與橫向組織概念相符。故本題選B。

9.A

【解析】新課程改革提倡構(gòu)建新型的師生關(guān)系，并認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。教學(xué)過(guò)程中師生關(guān)系的模式體現(xiàn)為師生人格平等之上的合作模式。故本題選A。

10.C

【解析】轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是教育改革的重要內(nèi)容和促進(jìn)教學(xué)改革的前提。故本題選C。

文章來(lái)源于教師招聘網(wǎng)

推薦閱讀：

教師招聘報(bào)名時(shí)間

教師招聘報(bào)名入口