https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-15 09:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
【參考答案】
1.B
【解析】中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的為人師表要求堅(jiān)守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,舉止文明。關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長(zhǎng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利。題干中教師服裝要表達(dá)的信息是尊嚴(yán)而不是刻板,是美麗而不是妖艷,是自信而不是寒磣,是高雅而不是富貴,是大方而不是怪異指的是衣著得體。故本題選B。
2.A
【解析】教師的教育機(jī)智是教師必備的基本素質(zhì)之一,它包括洞察力、思維力、反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變力。故本題選A。
3.D
【解析】A項(xiàng)中掌握、了解、理解是知識(shí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞。B項(xiàng)中聽(tīng)課活動(dòng)中沒(méi)有主觀因素存在的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。C項(xiàng)中案例主題一般是從案例的中心思想中提煉出來(lái)的幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ),即案例的主題。故本題選D。
4.B
【解析】針對(duì)性原則指的是作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要求作業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)選擇,B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng),科學(xué)性原則指的是作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要求作業(yè)的觀點(diǎn)、內(nèi)容、表達(dá)方式必須正確。C選項(xiàng),適度性原則指的是作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要求把握好數(shù)量限度和難易程度。D選項(xiàng),發(fā)展性原則指的是作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)要充分考慮學(xué)生發(fā)展的可能空間。故本題選B。
5.D
【解析】創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境是啟發(fā)式教學(xué)的關(guān)鍵,也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生思考習(xí)慣的有益嘗試。故本題選D。
6.B
【解析】波斯納在反思性教學(xué)理論中提出了著名的教師成長(zhǎng)公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng),旨在強(qiáng)調(diào)反思對(duì)教師成長(zhǎng)的重要作用。故本題選B。
7.A
【解析】德育原則強(qiáng)調(diào)教育的一致性與連貫性原則。要求要統(tǒng)一學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的教育影響。故本題選A。
8.A
【解析】老師在課堂上讓學(xué)生自己自由發(fā)揮討論,很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生,學(xué)生參與到課堂中,這體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體性,所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選A。
9.B
【解析】陶冶法是通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的情境,潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法。運(yùn)用陶冶法需注意以下要求有創(chuàng)設(shè)良好的情境;與啟發(fā)說(shuō)服相結(jié)合;引導(dǎo)學(xué)生參與情境的創(chuàng)設(shè),②⑤正確。運(yùn)用說(shuō)服法需要注意以下幾點(diǎn)要求有明確目的性;富有知識(shí)性、趣味性;注意時(shí)機(jī);以誠(chéng)待人。運(yùn)用鍛煉法要注意以下幾點(diǎn)要求有堅(jiān)持嚴(yán)格要求;調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性;注意檢查和堅(jiān)持,①③④不符合題意。故本題選B。
10.B
【解析】意志的果斷性是指?jìng)€(gè)體能夠迅速有效地采取決定和執(zhí)行決定。做事情猶豫不決的人缺乏果斷的意志品質(zhì)。故本題選B。
文章來(lái)源于教師招聘網(wǎng)
推薦閱讀:
責(zé)任編輯:大白
公眾號(hào)
視頻號(hào)
小紅書(shū)
京ICP備16044424號(hào)-2京公網(wǎng)安備 11010802023064號(hào) Copyright © 2001-2024 huatu.com 北京中師華圖文化發(fā)展有限公司 版權(quán)所有