https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-15 09:42 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過程是( )。
A.計(jì)劃階段—問題階段—研究階段—解釋階段—反思階段
B.問題階段—計(jì)劃階段—研究階段—解釋階段—反思階段
C.問題階段—計(jì)劃階段—研究階段—反思階段—解釋階段
D.計(jì)劃階段—問題階段—解釋階段—研究階段—反思階段
2.下列哪一項(xiàng)不屬于結(jié)課的方法( )。
A.歸納和總結(jié)式 B.練習(xí)式
C.懸念式 D.分析式
3.關(guān)于知、情、意的關(guān)系,正確的表述是( )。
A.認(rèn)識(shí)過程是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ) B.意志活動(dòng)是認(rèn)識(shí)過程的前提
C.人的情感不影響意志活動(dòng) D.意志不會(huì)影響人的認(rèn)識(shí)過程
4.下列選項(xiàng)對(duì)教學(xué)反思意義的描述不合理的是( )。
A.“教學(xué)反思”承載著促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的功能
B.“教學(xué)反思”有助于教師的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)
C.“教學(xué)反思”有助于教師成為智者,避免被學(xué)生愚弄
D.“教學(xué)反思”有助于促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)
5.學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量、熱與體積、遺傳結(jié)構(gòu)與變異、需求與價(jià)格等概念之間的關(guān)系就屬于( )。
A.下位學(xué)習(xí) B.上位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí) D.總結(jié)學(xué)習(xí)
6.以下說法正確的是( )。
A.學(xué)不躐等體現(xiàn)了鞏固原則 B.不陵節(jié)而施體現(xiàn)了啟發(fā)性原則
C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)效果有直接作用 D.孟子“人皆可為堯舜”
7.志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的( )。
A.為人師表 B.關(guān)愛學(xué)生
C.愛崗敬業(yè) D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
8.教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;教育家”的主要條件是( )。
A.堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論 B.認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課
C.提高教育研究能力 D.提高師德水平
9.新課程改革理念下,教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是( )。
A.自主、合作、創(chuàng)新 B.平等、合作、探究
C.合作、探究、互動(dòng) D.實(shí)踐、創(chuàng)新、獨(dú)立
10.教學(xué)目標(biāo)的核心是( )。
A.知識(shí)與技能 B.過程與方法
C.情感態(tài)度價(jià)值觀 D.教學(xué)設(shè)計(jì)
責(zé)任編輯:大白
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