2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析82

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-14 09:40 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.A

【解析】集體績效系統(tǒng)是根據(jù)集體成員的行為對整個集體進(jìn)行獎勵的一種強(qiáng)化體系。它比其他行為矯正方法，如以家庭為背景的課堂管理策略更容易實施。首先，做全班記錄通常要容易得多;其次，大多數(shù)情況下整個班級要么得獎，要么不得獎，避免分別處理學(xué)生。故本題選A。

2.A

【解析】《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》指出：責(zé)任擔(dān)當(dāng)主要是學(xué)生在處理與社會、國家、國際等關(guān)系方面所形成的情感態(tài)度、價值取向和行為方式。具體包括社會責(zé)任、國家認(rèn)同、國際理解等基本要點。“為中華之崛起而讀書”體現(xiàn)了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中的素養(yǎng)是責(zé)任擔(dān)當(dāng)。B選項，實踐創(chuàng)新。主要是學(xué)生在日?；顒?、問題解決、適應(yīng)挑戰(zhàn)等方面所形成的實踐能力、創(chuàng)新意識和行為表現(xiàn)。具體包括勞動意識、問題解決、技術(shù)應(yīng)用等基本要點。C選項，學(xué)會學(xué)習(xí)。主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)意識形成、學(xué)習(xí)方式方法選擇、學(xué)習(xí)進(jìn)程評估調(diào)控等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括樂學(xué)善學(xué)、勤于反思、信息意識等基本要點。D選項，健康生活。主要是學(xué)生在認(rèn)識自我、發(fā)展身心、規(guī)劃人生等方面的綜合表現(xiàn)。具體包括珍愛生命、健全人格、自我管理等基本要點。故本題選A。

3.B

【解析】教師監(jiān)督式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格待人冷淡，只注重于集體討論的進(jìn)程，經(jīng)常監(jiān)督學(xué)生的行為有無越軌。故本題選B。

4.A

【解析】教師參與式領(lǐng)導(dǎo)注意創(chuàng)造自由空氣，鼓勵自由發(fā)表意見，不把自己的意見強(qiáng)加于人。故本題選A。

5.A

【解析】課堂管理指教師為了有效利用時間、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、減少不良行為而采取的各種活動和措施，涉及組織課堂活動和教學(xué)、創(chuàng)設(shè)物理環(huán)境和社會環(huán)境、制定規(guī)則、預(yù)防和處理課堂問題行為等。故本題選A。

6.B

【解析】群體凝聚力是指群體對成員的吸引力和成員之間的相互吸引力。它可以通過群體成員對群體的忠誠、責(zé)任感、榮譽(yù)感、成員間的友誼感和志趣等來表明。故本題選B。

7.B

【解析】教育心理學(xué)家布羅菲和伊夫特遜提出課堂管理的四個階段：第一階段，小學(xué)低年級的管理。這一階段課堂管理的方式是直接教授課堂常規(guī)。第二階段，小學(xué)中年級的管理。在這個階段，教師在監(jiān)控和維持常規(guī)，而不是在直接教授規(guī)則和程序上花費更多的時間。第三階段，小學(xué)高年級和初中階段的管理。這一階段管理的關(guān)鍵是如何建設(shè)性地處理這些混亂，如何激勵那些對教師的意見不以為然而更熱衷社會生活的學(xué)生。第四階段，高中階段的管理。這一階段的主要任務(wù)是管理好課程、使教學(xué)內(nèi)容更適合學(xué)生的興趣和能力、幫助學(xué)生更好地管理自己的學(xué)習(xí)。故本題選B。

8.D

【解析】根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分為以下四種類型：教師促成的紀(jì)律、集體促成的紀(jì)律、任務(wù)促成的紀(jì)律、自我促成的紀(jì)律。任務(wù)促成的紀(jì)律是指每一次任務(wù)都有其特定的紀(jì)律，有時某項任務(wù)會引起學(xué)生的高度注意，使他對其他誘人的活動置之不理。任務(wù)促成的紀(jì)律是以個人對活動任務(wù)的充分理解為前提的。也就是說，任務(wù)促成的紀(jì)律是建立在積極動機(jī)基礎(chǔ)上的。學(xué)生卷入任務(wù)的過程，就是接受紀(jì)律約束的過程。學(xué)生對活動任務(wù)的理解越深刻，就越能自覺地遵守活動的紀(jì)律，即使遭受挫折也不輕易放棄。題干反映的是任務(wù)促成。故本題選D。

9.A

【解析】針對學(xué)生不良行為常見的矯正策略為：(1)改善人際關(guān)系，消除疑懼心理和對立情緒;(2)保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感;(3)講究談話藝術(shù)，提高道德認(rèn)知;(4)鍛煉與誘因做斗爭的毅力，鞏固新的行為習(xí)慣;(5)注重個別差異，運用教育機(jī)智。故本題選A。

10.D

【解析】集體促成的紀(jì)律即在集體輿論和集體壓力的作用下形成的群體行為規(guī)范。從兒童入學(xué)開始，同輩人的集體在促進(jìn)兒童社會化方面就開始發(fā)揮越來越重要的作用。隨著年齡的增長，學(xué)生受同伴群體的影響會越來越大，開始以同輩群體的集體要求和價值判斷作為自己的行為準(zhǔn)則，以“別人也都這么干”為理由而做某件事情。此題紀(jì)律促成是受到同伴群體的影響。故本題選D。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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