2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析70

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-12 09:53 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】場獨(dú)立型的學(xué)生對客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù)，不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對事物作出獨(dú)立判斷;行為常是非社會定向的，社會敏感性差，不善于社交，關(guān)心抽象的概念和理論，喜歡獨(dú)處。故本題選C。

2.D

【解析】場依存型的學(xué)生對客觀事物的判斷常以外部線索為依據(jù)，其態(tài)度和自我認(rèn)知易受周圍環(huán)境或背景的影響，往往不易獨(dú)立地對事物做出判斷，而是人云亦云，從他人處獲得標(biāo)準(zhǔn)。社會敏感性強(qiáng)，愛好社交活動(dòng)。場獨(dú)立的學(xué)生對客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索為依據(jù)，不易受周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對事物做出獨(dú)立判斷，由此可以看出，ABC三個(gè)選項(xiàng)的做法適合場獨(dú)立的學(xué)生。故本題選D。

3.A

【解析】直接導(dǎo)入法就是教師一上課便直接切入本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的一種導(dǎo)入方式。題干中老師講《愛因斯坦與小女孩兒》時(shí)，直接點(diǎn)出了愛因斯坦，符合直接導(dǎo)入。故本題選A。

4.D

【解析】勤奮感對自卑感(6～12歲)，本階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)勤奮感，體驗(yàn)?zāi)芰Φ膶?shí)現(xiàn)。故本題選D。

5.D

【解析】美國精神分析學(xué)家埃里克森認(rèn)為，人格發(fā)展是一個(gè)逐漸形成的過程，必須經(jīng)歷八個(gè)順序不變的階段。故本題選D。

6.D

【解析】形式運(yùn)算也叫命題運(yùn)算，是兒童思維發(fā)展趨于成熟的階段。兒童的思維超越了對具體可感知事物的依賴，發(fā)展水平已接近成人，能夠解決抽象問題，解決問題的方法也更具邏輯性和系統(tǒng)性。皮亞杰認(rèn)為邏輯思維是智慧的最高表現(xiàn)。故本題選D。

7.C

【解析】自我同一性對角色混亂(12～18歲)，本階段的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性，體驗(yàn)忠誠的實(shí)現(xiàn)。青少年在為解決“我是誰”的問題做心理斗爭，即隨著他們把參考對象從父母轉(zhuǎn)向同伴，他們需要知道自己與同伴是怎樣的相同，同時(shí)又與別的任何人有著獨(dú)特的不同。故本題選C。

8.C

【解析】正常條件下，心理的發(fā)展總是遵循一定的模式，具有一定方向性和先后順序，不可逆、不能逾越。C項(xiàng)說明心理發(fā)展具有階段性。故本題選C。

9.C

【解析】量力性原則，又稱可接受性原則，是指教學(xué)的內(nèi)容、方法、分量和進(jìn)度要適合學(xué)生的身心發(fā)展，是他們能夠接受的，但又要有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。題目中，老師連續(xù)講了N遍，學(xué)生還不會，說明違背了可接受性原則。故本題選C。

10.A

【解析】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，2-7歲前運(yùn)算階段主要是直觀動(dòng)作思維。婷婷借助數(shù)手指進(jìn)行思考說明其主要利用的是直觀動(dòng)作思維，因此最可能的年齡應(yīng)該是2-5歲。A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)：為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。故本題選A。

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