2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析82

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-10 13:04 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是一種把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部分，并使之相互聯(lián)系的過程。原有觀念在包容和概括水平上高于新學(xué)習(xí)的知識(shí)。筆記本電腦是下位層次的概念。故本題選C。

2.A

【解析】有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的、必要時(shí)需要意志努力、主動(dòng)地對一定事物所發(fā)生的注意。提問是有目的的行為。故本題選A。

3.B

【解析】形成性評價(jià)是在教學(xué)進(jìn)行過程中，為引導(dǎo)教學(xué)前進(jìn)或使教學(xué)更為完善而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的確定。故本題選B。

4.B

【解析】意志的堅(jiān)韌性是—個(gè)人在行動(dòng)中堅(jiān)持決定，百折不撓地克服重重困難去達(dá)到行動(dòng)目的的品質(zhì)。堅(jiān)持是對行動(dòng)目的的堅(jiān)持與堅(jiān)韌性相反的意志品質(zhì)是動(dòng)搖性。故本題選B。

5.B

【解析】體態(tài)語是通過目光、表情、手勢、姿態(tài)、服飾等方式傳遞信息的一種有效的語言形式。故本題選B。

6.B

【解析】教學(xué)組織應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從具體形象的事物入手，由淺入深地進(jìn)行。教學(xué)過程的一般結(jié)構(gòu)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)、鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、檢查知識(shí)。故本題選B。

7.D

【解析】檢查知識(shí)是指教師通過作業(yè)、提問、測驗(yàn)等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考查的過程。檢查知識(shí)的目的在于使教師及時(shí)獲得關(guān)于教學(xué)效果的反饋信息，以調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與要求，并幫助學(xué)生了解自己掌握知識(shí)技能的情況，以便及時(shí)改進(jìn)。故本題選D。

8.B

【解析】教師要具有符合時(shí)代特征的教育觀、學(xué)生觀。時(shí)代特征的教育觀要求教師對教育功能有全面的認(rèn)識(shí)，要求教師全面理解素質(zhì)教育;時(shí)代特征的學(xué)生觀要求教師全面理解學(xué)生的發(fā)展，理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展、全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系。教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀，要求教師要全面理解學(xué)生的發(fā)展，理解學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展、全體發(fā)展與個(gè)體發(fā)展、現(xiàn)實(shí)發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系。故本題選B。

9.B

【解析】負(fù)遷移通常表現(xiàn)為一種學(xué)習(xí)使另一種學(xué)習(xí)所需的學(xué)習(xí)時(shí)間或所需的練習(xí)次數(shù)增加或阻礙另一種學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行以及知識(shí)的正確掌握。故本題選B。

10.C

【解析】不同的教師具有不同的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。對于同一個(gè)課堂來說，不同的學(xué)生在接受教育時(shí)的反應(yīng)也會(huì)因人而異，所以會(huì)形成不同的氣氛區(qū)。故本題選C。

文章來源：教師招聘網(wǎng)

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