https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-10 09:30 教師招聘網 [您的教師考試網]
一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)
1.根據埃里克森的人格階段理論,勤奮感和自卑感主要出現在( )。
A.學前期 B.學齡期 C.青年期 D.中學期
2.王老師是剛畢業(yè)的大學生,擔任某中學初一一班班主任。在開學初,王老師認真研究本班學的實際情況,仔細分析每個學生的性格特點,針對不同學生的特點合理組建了班委,整個班級的學習氛圍濃厚,團結一致,經過一學期的努力,被評為“優(yōu)秀班集體”。這說明班主任的首要任務是( )。
A.保證班級每位學生的成績
B.選擇好管理班級的小助手
C.組織建立良好的班集體
D.促進每位學生的全面發(fā)展
3.班級管理的主要功能是( )。
A.維持班級秩序
B.實現教學目標,提高學習效率
C.形成良好的班風
D.鍛煉學生能力,學會自治自理
4.班級組織的發(fā)育過程一般包括三個階段,關于“群體分化”的階段,下列敘述錯誤的是( )。
A.班級的目標與行為規(guī)范一部分的被大家接受
B.人際關系產生了一定的群體責任依從關系
C.學生的班級意識增強,開始產生“咱們班”的情感
D.學生的主動發(fā)展意識和能力逐步形成與提高
5.教師對學?;蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的,或者對學?;蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出( )。
A.申訴 B.訴訟 C.仲裁 D.復議
6.剛畢業(yè)就擔任某年級班主任的李老師,在班級管理上決定與學生共同確定班級總體目標,并轉化為小組目標和個人目標,使其與班級目標融為一體,以此推進班級管理活動,實現上述目標。李老師班級管理的模式屬于( )。
A.民主管理 B.目標管理 C.平行管理 D.松散管理
7.非指導性教學法,是美國著名心理學家卡爾·羅杰斯的首創(chuàng)。( )是非指導性教學法的核心與關鍵。
A.人際關系 B.教師 C.學生 D.教學內容
8.一般能力是指在不同種類的活動中表現出來的能力,是從事一切活動所具備能力的綜合,如觀察力、記憶力、抽象概括能力、創(chuàng)造力等,其中( )是一般能力的核心。
A.觀察力 B.記憶力 C.抽象概括能力 D.創(chuàng)造力
9.學校中的物質環(huán)境,學校班級中長期形成的制度與非制度文化,學校中的人際關系等這些屬于( )。
A.綜合課程 B.隱性課程 C.活動課程 D.顯性課程
10.班主任接管一個教育基礎較差混亂的班級時,首先應該做好的工作是( )。
A.確定集體的發(fā)展目標
B.建立班集體核心隊伍
C.建立班集體的正常秩序
D.組織形式多樣的集體活動
責任編輯:郭爽
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