2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析37

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-08 09:26 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.B

【解析】教學評價根據(jù)實施功能的不同，可分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。其中，形成性評價是指在教學過程中為改進和完善教學活動而進行的對學生學習過程及結果的評價。題干中，單元測試的目的在于在教學過程中反饋調節(jié)，以此去促進學生的學習，故本題選B。

2.A

【解析】德育、智育、體育、美育和勞動技術教育都是全面發(fā)展的有機組成部分。其中，德育是實施各育的思想基礎，為其它各育起著保證方向和保持動力的作用;智育是其他各育的知識和智力基礎;體育為各育的實施提供物質基礎。美育和勞動技術教育是德、智、體的具體運用與實施。故本題選A。

3.B

【解析】這句話出自《論語》，意思是：只學習卻不思考，就會迷惑;只空想?yún)s不學習，就會疑惑。強調的是學習和思考相結合的教學方法。故本題選B。

4.C

【解析】嚴格要求與尊重學生相結合的原則要求教師平等地愛護、尊重、信任每一位學生，“皮格利翁效應”告訴教育者要給予學生積極的期望，相信學生。故本題選C。

5.B

【解析】《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針。”因此，對于違法犯罪的未成年人應該堅持教育為主、懲罰為輔的原則。故本題選B。

6.B

【解析】一個完整的教育過程就是教育者“如何教”和“教什么”以及受教育者“如何學”和“學什么”的過程。B項說法有誤。在教學過程中存在雙主體，教師是教的主體，學生是學的主體，其他選項表述無誤。故本題選B。

7.A

【解析】根據(jù)2018年《教育部等九部門關于印發(fā)中小學生減負措施的通知》，減負指的是切實減輕違背教育教學規(guī)律、有損中小學生身心健康的過重學業(yè)負擔，促進中小學生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。因此，減負強調的是減輕學生過重的學業(yè)負擔。減負不是少留作業(yè)，該通知規(guī)定：“嚴控書面作業(yè)總量。小學一二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時間。”因此，B選項和C選項說法錯誤。而學業(yè)負擔不等于精神壓力，D選項錯誤。故本題選A。

8.D

【解析】教學過程最基本的矛盾是學生和學習內容之間的矛盾，因此內因是學生，而不是教師。取得教學成功的內因是學生的主體作用。故本題選D。

9.A

【解析】孔子在《論語·述而》說：“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅而不以三隅反，則不復也。”宋代理學家朱熹這樣解釋：“憤者，心求通而未得之意也;悱者，口欲言而未能之貌也;啟，謂開其意;發(fā)，謂達其辭。”孔子是世界上最早提出啟發(fā)式教學的教育家。蘇格拉底提出“產婆術”是西方最早使用啟發(fā)教學的人。故本題選A。

10.B

【解析】如果達到恰能成誦之后還繼續(xù)學習一段時間，稱為過度學習。剛剛聽完了課，這時已經對內容進行了深入的學習，基本達到了學習目標，馬上復習一遍能夠增強學習效果。A選項把大知識塊分成小單元學習，屬于分段識記。從頭到尾把書看完一遍就回憶，這屬于整體識記和嘗試回憶?？记芭R時抱佛教，不利于提高學習效果，不屬于學習策略的范疇。故本題選B。

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