2020年教師招聘筆試之教綜模擬題及答案解析53

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-07 13:13 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、單項選擇題(每小題只有一個正確答案)

1.問題解決是指個人應用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標狀態(tài)的過程。根據(jù)問題解決的定義，下列不涉及問題解決過程的學說是( )。

A.桑代克的嘗試錯誤說 B.巴普洛夫的經(jīng)典性條件作用論

C.苛勒的頓悟說 D.杜威的分階段說

2.某一教育學流派認為，有什么樣的社會政治、經(jīng)濟和文化，就有什么樣的學校教育機構(gòu)，學校教育的功能就是再生產(chǎn)出占主導地位的社會政治意識形態(tài)，文化關(guān)系和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)。該教育學流派是( )。

A.實用主義教育學 B.文化教育學

C.馬克思主義教育學 D.批判教育學

3.魏老師非常喜歡整潔有序，小明是一個日常穿著整潔的同學，魏老師就認為小明肯定也是聰明伶俐的。這位老師對學生進行主觀評價時，他給小明的評價分數(shù)往往偏高。這一現(xiàn)象被稱為( )。

A.首因效應 B.暈輪效應

C.波紋效應 D.標簽效應

4.在教學過程中教師要求學生先學習“鳥”的概念，再學習“企鵝”的概念，這屬于( )。

A.并列結(jié)合學習 B.派生類屬學習

C.上位學習 D.相關(guān)類屬學習

5.學生在課堂上學會新的詞語后，將其應用到課外書的閱讀上。這一遷移屬于( )。

A.水平遷移 B.正遷移

C.垂直遷移 D.負遷移

6.在布魯姆的情感領(lǐng)域教學目標中，根據(jù)價值內(nèi)化的程度將教學目標分為五個等級，每一等級又由若干連續(xù)的子類別構(gòu)成。情感領(lǐng)域教學目標的最高等級是( )。

A.形成價值觀念 B.組織價值觀念系統(tǒng)

C.價值體系個性化 D.價值觀念成熟化

7.由于教學設計同教師個人的教學經(jīng)驗、風格、智慧緊密結(jié)合在一起，每個教師設計的教學方案都會不同程度地帶有個人的風格與色彩。這體現(xiàn)了教學設計特征中的( )。

A.指導性 B.創(chuàng)造性

C.統(tǒng)合性 D.預演性

8.在心智技能形成過程中，了解心智活動的實踐模式，了解“外化”或“物質(zhì)化”的心智活動方式或操作活動程序，了解原型的活動結(jié)構(gòu)，可以使主體知道該做哪些動作和如何去完成這些動作，明確活動的方向。這一階段被稱為( )。

A.原型啟發(fā) B.原型定向

C.原型操作 D.原型內(nèi)化

9.根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，下列選項不屬于教師應當履行的義務的是( )。

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表

B.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)益的行為

C.指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績

D.關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展

10.在班級組織中，以自我為中心的學生會因伙伴的批評而改變自己的自私行為;自我控制能力差的學生能夠在班集體的監(jiān)督約束下逐步形成自律意識。這集中體現(xiàn)了班級組織對個體發(fā)展的( )。

A.促進發(fā)展功能 B.滿足需求功能

C.診斷功能 D.矯正功能

【參考答案】

責任編輯：張欣