2020年教師招聘考試筆試教綜模擬試題及解析23

https://jiaoshi.huatu.com 2020-04-07 09:02 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.C

【解析】耶克斯—多德森定律認(rèn)為：高度強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī)和低強(qiáng)度的學(xué)習(xí)動機(jī)一樣降低學(xué)習(xí)效率。動機(jī)最佳水平與學(xué)習(xí)課題的難易程度有關(guān)。一般來講，最佳水平為中等動機(jī)強(qiáng)度;任務(wù)難度越高，最佳動機(jī)水平越低;反之任務(wù)難度低，動機(jī)水平要高。學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)效果之間呈“倒U型曲線”。故本題選C。

2.A

【解析】影響課堂管理的因素：教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、班級規(guī)模、班級的性質(zhì)、對教師的期望。其中教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是直接影響。故本題選A。

3.A

【解析】王明因為收到冷落才采取不合適的形式引起他人關(guān)注，因此教師要多關(guān)心王明，逐漸改變他的不良行為。故本題選A。

4.D

【解析】群體凝聚力是指群體對成員的吸引力和成員之間的相互吸引力。它可以通過群體成員對群體的忠誠、責(zé)任感、榮譽(yù)感、成員間的友誼感和志趣等來表明。凝聚力常常成為衡量一個班集體成功與否的重要標(biāo)志。故本題選D。

5.A

【解析】發(fā)展性原則，是指教學(xué)的內(nèi)容、方法和進(jìn)度要適合學(xué)生的發(fā)展水平，但又有一定的難度，需要他們經(jīng)過努力才能掌握，以便有效地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。由于傳統(tǒng)教學(xué)強(qiáng)調(diào)其內(nèi)容與方法的可接受性，故歷史上多稱可接受性原則或量力性原則。題干中第斯多惠的名言體現(xiàn)出發(fā)展性原則，故本題選A。

6.A

【解析】教師和同伴的關(guān)注，對于一些想要引起老師和同伴關(guān)注而搗亂課堂紀(jì)律的學(xué)生來說是一種強(qiáng)化物。故本題選A。

7.D

【解析】目光接觸、手勢、身體靠近和觸摸等決策屬于非言語線索提示。故本題選D。

8.D

【解析】正式群體是指在校行政部門、班主任或社會團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)下，按一定章程組成的學(xué)生群體。它的發(fā)展要經(jīng)歷松散群體、聯(lián)合群體和集體三個階段。故本題選D。

9.D

【解析】皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為人的認(rèn)知發(fā)展經(jīng)歷了感知運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段，其中在了具體運(yùn)算階段，兒童具有了抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)，能夠進(jìn)行邏輯推理。故本題選D。

10.B

【解析】通過設(shè)計了一系列英語單詞記憶比賽，調(diào)動了學(xué)生對英語單詞的學(xué)習(xí)積極性，表明楊老師能夠營造生動活潑多樣化的教學(xué)氛圍。故本題選B。

文章來源于教師招聘網(wǎng)

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