https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-18 09:29 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題(每小題只有一個(gè)正確答案)
1.人的身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力在于( )。
A.遺傳因素 B.環(huán)境因素 C.教育活動(dòng) D.個(gè)體因素
2.孔子提出“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,這充分體現(xiàn)了哪種因素對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要性( )。
A.社會(huì)環(huán)境 B.遺傳素質(zhì) C.個(gè)體因素 D.自然環(huán)境
3.影響人的身心的發(fā)展的因素且促進(jìn)個(gè)人發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是( )。
A.遺傳因素 B.環(huán)境因素 C.個(gè)體主觀能動(dòng)性 D.教育
4.“干越夷貉之子,生而同聲,長(zhǎng)而異俗,教使之然也。”這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響?( )
A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育 D.個(gè)體的主觀能動(dòng)性
5.從形式上看,人的發(fā)展規(guī)律主要表現(xiàn)為( )。
A.人的發(fā)展的順序性,成長(zhǎng)性,不均衡性,個(gè)別差異性,和整體性
B.人的發(fā)展的順序性,不平衡性,階段性,個(gè)別差異性和整體性
C.人的發(fā)展的社會(huì)性,階段性,個(gè)別差異性和不平衡性
D.人的發(fā)展的社會(huì)性,階段性,個(gè)別差異性和整體性
6.教師在教育活動(dòng)中要遵循循序漸進(jìn)原則,因?yàn)? )。
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)制約
7.一般來(lái)說(shuō),人的身心發(fā)展是從上到下,從中心部位向四周邊緣呈放射性方向發(fā)展,這說(shuō)明了人的身心發(fā)展具有( )。
A.順序性 B.階段性 C.差異性 D.互補(bǔ)性
8.發(fā)展關(guān)鍵期通常指身體或心理的某一方面的技能和能力最適宜形成的時(shí)期。該理論的提出反應(yīng)了個(gè)體身心發(fā)展具有( )規(guī)律。
A.順序性 B.階段性 C.差異性 D.不平衡性
9.“拔苗助長(zhǎng)”違背了( )。
A.直觀性原則 B.鞏固性原則 C.循序漸進(jìn)原則 D.因材施教
10.有的孩子小學(xué)時(shí)抽象思維就已有很好的發(fā)展,有的要到十四五歲才有能顯著表現(xiàn),這體現(xiàn)了身心發(fā)展的( )規(guī)律。
A.順序性 B.個(gè)別差異性 C.階段性 D.不均衡性
責(zé)任編輯:郭爽
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