https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-09 09:32 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
一、單項(xiàng)選擇題
1.李強(qiáng)嚼口香糖,不慎把100元現(xiàn)金掉入狹縫,自己無法用手取出,最后在別人建議用口香糖粘出,李強(qiáng)最開始沒有采用這種方式,最主要的因素是( )。
A.動(dòng)機(jī) B.原型啟發(fā) C.功能固著 D.知識(shí)的表征
2.考生在國(guó)家教育考試中有( )的行為,組織考試的教育考試機(jī)構(gòu)可以取消其相關(guān)考試資格或者考試成績(jī),情節(jié)嚴(yán)量的,由教育行政部門責(zé)令其一年以上三年以下停止參加相關(guān)國(guó)家教育考試。
A.讓他人代替自己參加考試 B.報(bào)名之后不參加考試 C.考試中組織作弊 D.考試前把手機(jī)關(guān)機(jī)
3.張某因多次利用課下時(shí)間有償輔導(dǎo)學(xué)生,被學(xué)校調(diào)離教學(xué)崗位,張某對(duì)學(xué)校給予的處理決定不服。向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴,則被申訴對(duì)象為( )。
A.校長(zhǎng) B.學(xué)校 C.教職工代表大會(huì) D.當(dāng)?shù)亟逃姓块T
4.心理學(xué)家陸欽斯的“量杯實(shí)驗(yàn)”證明的遷移理論是( )。
A.形式訓(xùn)練說 B.共同要素說 C.概括化理論 D.學(xué)習(xí)定勢(shì)說
5.數(shù)學(xué)教師在教學(xué)生解應(yīng)用題時(shí),一再強(qiáng)調(diào)看清題目,并畫一些示意圖輔助解題,這樣做的目的是為了( )。
A.牢牢記住題目?jī)?nèi)容 B.很好地完成對(duì)問題的心理表征 C.有效的監(jiān)控解題過程 D.熟練地使用計(jì)算技能
6.要求學(xué)生盡可能多地舉例“大地”一詞所想到的事物是為訓(xùn)練學(xué)生的( )。
A.發(fā)散思維 B.推測(cè)與假設(shè) C.好奇心 D.獨(dú)立性
7.打開一個(gè)三位數(shù)組成的密碼鎖,可以從000、001、002逐一嘗試直到998、999,最終便會(huì)找到一個(gè)正確答案,這種解決問題的策略是( )。
A.推理式 B.算法式 C.演繹式 D.啟發(fā)式
8.某高中生的特點(diǎn)是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性想象比較突出,善于運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),獨(dú)立地提出問題和創(chuàng)造性地解決問題,這在創(chuàng)造力類型上屬于( )。
A.發(fā)現(xiàn)型 B.創(chuàng)造型 C.推測(cè)型 D.條理型
9.在相同情景或條件下,父母對(duì)孩子的教育有時(shí)候事倍功半,而換成其他人來教育時(shí)卻產(chǎn)生了事半功倍的效果,這是( )的作用。
A.定勢(shì) B.學(xué)習(xí)遷移 C.原型啟發(fā) D.功能固著
10.課堂提問中,用諸如“請(qǐng)用自己的話解釋”“有何根據(jù)”“何以見得”等關(guān)鍵詞語的題目一般屬于( )。
A.識(shí)記型問題 B.應(yīng)用型問題 C.理解型問題 D.綜合型問題
責(zé)任編輯:郭爽
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