2020教師招聘考試筆試教綜模擬題及答案解析28

https://jiaoshi.huatu.com 2020-03-04 08:55 教師招聘網 [您的教師考試網]

【參考答案】

1.A【解析】本題考查的是直觀性原則。直觀性原則是指在教學中引導學生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學對象，使學生獲得豐富的感性認識。包括實物直觀、模象直觀(如圖片、圖表、幻燈、電影、錄像、電視等)和言語直觀。題干中王老師“精心制作PPT，準備掛圖和視頻材料”這些都屬于直觀教具，最后讓“學生們都期待不已”，成功引起來學生的關注，屬于直觀性原則，故本題選A。

2.B【解析】本題考查的是學生注意的持續(xù)對教學的影響。教師要注意學生的專注學習時間，學生的年齡不同，學習的有效持續(xù)時間也不同。教學時間的安排要符合學生的年齡特征和心理特點。故本題選B。

3.C【解析】本題考查成就目標定向理論。以提高能力，掌握知識為目標的學生屬于掌握目標定向，掌握目標定向者認為能力是可以改變的，隨著學習的進行，通過努力和經驗是可以提高的，喜歡挑戰(zhàn)，傾向選擇中等難度的任務。成績目標定向者認為能力是成功的原因，且能力是固定的，是不會隨學習而改變的，學習是為了表現能力，避免挑戰(zhàn)，傾向選擇簡單的任務。故本題選C。

4.B【解析】本題考查附屬內驅力的內涵。附屬內驅力是指個體為了獲得長者們(家長、教師等)的贊許或認可而表現出把學習做好的一種需要。它既不直接指向學習任務本身，也不把學業(yè)成就看作贏得地位的手段，而是為了從長者或同伴那里獲得贊許和接納。附屬內驅力是一種間接的學習需要，屬于外部動機。故本題選B。

5.C【解析】本題考查學習動機的分類。自我提高內驅力是指個體由自己的學業(yè)成績而獲得相應的地位和威望的需要。它不直接指向知識和學習任務本身，而是把學業(yè)成績看成是贏得地位和自尊的根源。題干中通過競賽贏得相應的名次屬于自我提高內驅力的內容。故本題選C。

6.C【解析】本題考查動機的功能。動機具有指向功能，即動機使機體的活動針對一定的目標或對象。題干所述，動機不僅激發(fā)了小李產生閱讀活動，還將小李的活動具體指向了《西廂記》這一明確對象上。故本題選C。

7.C【解析】本題考查自我提高內驅力的內涵。奧蘇貝爾把內驅力分為認知內驅力，自我提高內驅力和附屬內驅力。認知內驅力以獲得知識和解決問題為目標，自我提高內驅力以自己能力或成就贏得相應地位為目標，附屬內驅力以得到長者的贊許或認可為目標。故本題選C。

8.A【解析】本題考查外部動機的內涵。內部動機指的是人自發(fā)的對所從事的活動的一種認知。內部動機直接與活動本身有關，由于做某種事能激發(fā)人的興趣，令人愉快，活動本身就是行動者所追求的目的。內部動機的種類包括三種。第一種是對于活動本身的興趣，第二種是完成活動的樂趣，第三種是任務對人的能力的挑戰(zhàn)。外部動機，指那種不是由活動本身引起而是由與活動沒有內在聯系的外部刺激或原因誘發(fā)出來的動機。興趣和好奇能激發(fā)內部動機，避免懲罰和讓父母開心能激發(fā)外部動機。故本題選A。

9.D【解析】本題考查成就目標定向理論。掌握目標定向，也稱學習目標定向、任務卷入目標定向。掌握目標定向者意在獲取知識，增加能力，傾向于內部動機激發(fā)，通過成績來表現自己的能力，追求伴隨學習過程產生的內在滿足感，更相信努力導致成功，表現為一種進取取向。故本題選D。

10.A【解析】本題考查學習動機的分類。近景的直接性學習動機是指由活動的直接結果所引起的對某種活動的動機，這種動機很具體，但不夠穩(wěn)定，易隨環(huán)境的變化而變化。故本題選A。

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