教師資格綜合素質(zhì)中的寫作與邏輯_教師資格考試網(wǎng)

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-27 09:52 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

二、寫作方法

1、審題立意

我們寫作文之前都有一個準備階段，你可以寫在草稿紙上也可以打腹稿。這部分的主要內(nèi)容是：立意——結(jié)構(gòu)——論據(jù)。

先來看立意，立意的基本要求是：準確、深刻(符合準教師的身份)。我們這里介紹幾種確定立意的方法。

第一個關鍵詞分析法，步驟為：找關鍵詞，找關鍵詞的邏輯關系，解析關鍵詞的含義，確定立意。例如：2012年中小幼的作文，“華盛頓兒童博物館墻上有句格言：我聽見我就忘記了，我看見了就記住了，我做過我就理解了。”根據(jù)關鍵詞分析法，我們先來找關鍵詞，是：聽見-忘記，看見-記住，做過-理解。再來找其邏輯關系，是不是層度不一樣啊?聽，看，做相對應的是不同的狀態(tài)，那么我們就可以帶入到實踐的觀點里。第三步解析關鍵詞的含義，聽見-忘記這一組邏輯關系表達的是最低一級的學習狀態(tài)，看見-記住表達了學習的第二種狀態(tài)，做過-理解表達的是學習的最高境界。所以，第四個步驟我們就可以確立立意為?實踐出真知、學習要與實踐相結(jié)合、行動的力量等等。

第二種主體分析法，這種方法適用于針對具體的人、事、物的材料作文，例如2012年(見講義)。它的步驟主要有抓主體——找做法——結(jié)果——立意。

2.結(jié)構(gòu)布局

論點的基本要求：總論點來自材料;分論點可以進行適當?shù)难由臁?/p>

選擇論點的方法：選擇分論點要注意思維步驟、維度，一般兩個方面，一個是為什么，一個側(cè)重于怎么辦。舉個例子：我寫一篇文章的中心論點是我喜歡你，那么我的分論點就可以從我為什么喜歡你著手寫作，比如說喜歡你善良、喜歡你美麗、喜歡你勤勞等等。除此之外，我還可以從我怎樣表達我喜歡你來寫，我怎么照顧你的生活，我怎樣幫助你實現(xiàn)夢想，我怎樣幫助你照顧家人，從這幾個方面表現(xiàn)了我喜歡你。所以，一篇文章可以有兩種寫法。

寫作的結(jié)構(gòu)布局：

“5段3分式”，是最常規(guī)的寫作方法。即是第一段中心觀點，3段分論點(不一定)，最后一段總結(jié)式。而每個分論點的內(nèi)容可以是遞進的關系、可以是并列的關系。

一個論點多個論據(jù)式：也就是說我們可以確定一個中心思想，而我們的論據(jù)可以沒有限制。簡單的說就是每個分論點沒有強制要求一定要有邏輯關系上的聯(lián)系。

起承轉(zhuǎn)合式、層層遞進式。這就是結(jié)構(gòu)布局需要大家注意的地方。

3.擬寫標題

我們打好了腹稿，確定了立意與結(jié)構(gòu)布局，下面就要開始著手寫文章了。首先是標題的要求：準確，有的人文采好想寫一個吸引人的標題，這樣沒錯但是一定要注意不能一味想要吸引人的眼球而忽略了準確性。簡潔，一般情況我們要求標題的字數(shù)不超過20字。傳神，最高境界了，如果你的文學功底非常好你可以試試，一般我們只要求大家做好前兩個要求就可以了。

如何才能在標題就體現(xiàn)出你的中心思想呢?有的人看到一篇材料心想：這么簡單不就是說教育嗎?我的標題就是論教育。我就想問問大家，教育古今中外沒有一個人能在1個小時的時間把這問題說清楚的，你認為你們能嗎?考官一看你這標題太大，肯定寫不出什么東西的，低分!所以我們的標題一定不要“假大空”。舉個例子，我們的標題可以用這樣的句式：話題+觀點，主體+對策。比如說“揚教育創(chuàng)新之帆，起素質(zhì)教育之航”、“改變教育現(xiàn)狀要勇于突破”。

具體優(yōu)化標題的方法有：