2020年教師招聘筆試教綜模擬題及答案解析32

https://jiaoshi.huatu.com 2020-02-24 09:05 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

1.B【解析】教育目的有廣義和狹義之分。廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發(fā)生什么樣的變化，或產(chǎn)生怎樣的結(jié)果。狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。故本題選B。

2.B【解析】培養(yǎng)目標(biāo)是根據(jù)教育目的制定的某一級(jí)或某一類學(xué)校或某一個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，是國家總體教育目的在不同教育階段或不同類型學(xué)校，不同專業(yè)的具體化。故本題選B。

3.D【解析】我國教育目的理論基礎(chǔ)是馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說，實(shí)現(xiàn)途徑是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。故本題選D。

4.D【解析】在本質(zhì)上，素質(zhì)教育并不是一種具體的教育模式，而是一種教育價(jià)值取向。素質(zhì)教育的內(nèi)涵包括：素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育(德智體美勞全面發(fā)展)由此可以看出，素質(zhì)教育運(yùn)動(dòng)是馬克思主義的人的全面發(fā)展學(xué)說的具體體現(xiàn)。故本題選D。

5.B【解析】教育者在教育教學(xué)中，完成某一階段工作后，希望受到教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果，這是指教學(xué)目標(biāo)。故本題選B。

6.B【解析】信息加工理論將人的記憶系統(tǒng)分為三個(gè)：瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。短時(shí)記憶的保持時(shí)間較短，沒有復(fù)述的情況下，一般保持30-40s;存儲(chǔ)容量小，據(jù)米勒等人研究，一般為7±2個(gè)組塊。因而，教師在上課時(shí)的每句話不應(yīng)太長，每句話之間應(yīng)該有停頓。故本題選B。

7.B【解析】及時(shí)復(fù)習(xí)是防止遺忘最重要的方法。故本題選B。

8.C【解析】學(xué)習(xí)效果最好是采取適當(dāng)?shù)倪^度學(xué)習(xí)，也就是達(dá)到剛好學(xué)會(huì)的150%。故本題選C。

9.B【解析】記憶過程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶三個(gè)環(huán)節(jié)，保持是指已獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中的鞏固過程，是記憶過程的第二個(gè)環(huán)節(jié)，既是記憶的重要標(biāo)志又是回憶和再認(rèn)的前提。故本題選B。

10.A【解析】情緒記憶是以體驗(yàn)過的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶。個(gè)體對恐懼情緒的記憶屬于情緒記憶，故本題選A。

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